药学本科生导师教育模式的实践探索.pdf

◎教袖职业第期总第期药学本科生导师教育模式的实践探索高军红摘要践行药学本科生导师制顺应新形势发展的药学教育目标要求。文章简要介绍了药学本科生导师教育模式的实践方法、实施步骤以及结果评价探索了针对学生的个人特点及兴趣爱好的导师教育模式对培养多层次的个性化特色药学人才起到了重要的推动作用。关键词本科生导师药学学生实践探索作者简介高军红女徐州医学院药学院党委副书记讲师研究方向为大学生思想政治教育。江苏徐州中图分类号文献标识码文章编号—卜一“导师”一词源于英国是指为了某一个或某一部分学生额个性化特点制订不同的培养方案分别实现科研型、创业型及外进行学科辅导的教师也指有时与学生及其家人生活在一起应用型学生的个性化培养。的家庭教师。班级导师制是指为高等学校不同专业的学生以二、实践的具体方法如图所示班级为单位配备一名班级导师其工作的内容是在教学教师的基础上糅合了部分班主任、辅导员工作的内容对学生进行思心理辅导、想、学业、生活、就业等方面的教育以求因材施教尊重学生个专业思想教育性发展。“大学之学即学府、学人、学问、学业”所以大学生更需育龅育人人二■■一：要班级导师成为他们生活中的引路人。药学学生作为国家医药职业发展引导—事业的储备军其培养模式与方法在一定程度上有别于医学学