微课制作说明文档-王佩.doc
仙人****88
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微课制作说明文档-王佩.doc
微课制作说明1.使用CamtasiaStudio软件录屏。2.使用CamtasiaStudio软件进行后期的混音制作和整合。3.使用格式工厂进行最后的格式转换。教学需求分析1.适用对象分析:适用于高二写作思维转换能力较弱的学生,学习过英语的从句,虚拟语气,分词等。2.学习内容分析:此次写作表达多样化是基本句型写作教学内容拓展部分,此的课程教学中,知识联想和思维转换是重要的教学环节。3.学习目标分析:(1)学习相对简单的句子翻译。(2)通过提示所学知识,由易到难过渡到高级表达。
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微课制作说明1.使用CamtasiaStudio软件录屏。2.使用CamtasiaStudio软件进行后期的混音制作和整合。3.使用格式工厂进行最后的格式转换。教学需求分析1.适用对象分析:适用于高二写作思维转换能力较弱的学生,学习过英语的从句,虚拟语气,分词等。2.学习内容分析:此次写作表达多样化是基本句型写作教学内容拓展部分,此的课程教学中,知识联想和思维转换是重要的教学环节。3.学习目标分析:(1)学习相对简单的句子翻译。(2)通过提示所学知识,由易到难过渡到高级表达。
微课制作说明文档-王佩 (2).doc
微课制作说明1.使用CamtasiaStudio软件录屏。2.使用CamtasiaStudio软件进行后期的混音制作和整合。3.使用格式工厂进行最后的格式转换。教学需求分析1.适用对象分析:适用于高二写作思维转换能力较弱的学生,学习过英语的从句,虚拟语气,分词等。2.学习内容分析:此次写作表达多样化是基本句型写作教学内容拓展部分,此的课程教学中,知识联想和思维转换是重要的教学环节。3.学习目标分析:(1)学习相对简单的句子翻译。(2)通过提示所学知识,由易到难过渡到高级表达。
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微课制作说明1.使用CamtasiaStudio软件录屏。2.使用CamtasiaStudio软件进行后期的混音制作和整合。3.使用格式工厂进行最后的格式转换。教学需求分析1.适用对象分析:适用于高二写作思维转换能力较弱的学生,学习过英语的从句,虚拟语气,分词等。2.学习内容分析:此次写作表达多样化是基本句型写作教学内容拓展部分,此的课程教学中,知识联想和思维转换是重要的教学环节。3.学习目标分析:(1)学习相对简单的句子翻译。(2)通过提示所学知识,由易到难过渡到高级表达。
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微课:消费税税目本次微课的主题是消费税税目,在微课制作的过程中结合我们的实际生活,使用大量的图片进行描述,并且对消费税税目进行归纳总结,最后采用记忆口诀的形式,让学生更加全面直观的了解到消费税的征税税目,并且能够将此知识点识记下来,达到掌握消费税税目内容的目的,以便为后面消费税的学习打下坚实的基础。