处处留心皆学问.docx

处处留心皆学问处处留心皆学问1晚上，我在自家的阳台上观赏夜景，看见了几只萤火虫。我想知道萤火虫是怎样发光的，就捉了一只萤火虫，放进小玻璃瓶里，观察萤火虫怎样发光的。我想难道萤火虫里有灯泡吗？我百思不解，终于我从《十万个为什么》里找到了答案。原来，萤火虫发光的部分是在腹部最后两节，这两节在白天是灰白色，在黑夜才发出光亮。光是通过透明的表皮而发出，表皮下面是一些能发光的细胞，发光细胞的下面是另一些能反射光线的细胞，可以看到其中充满着小颗粒，叫线粒体。线粒体能把身体里所吸收的养分氧化，合成某种含有能量的物质。发光细胞里含有两种特别的成分：一种叫荧光素，一种叫荧光酶。营火素和含能量的物质结合，在有氧气时，受荧光酶的催化作用，使化学能转为光能，于是产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光，是因为它能控制对发光细胞的氧气供应的'缘故。我觉得在墙壁上在加一层墙壁，多面手挖几个洞把萤火虫放进去，在用玻璃瓶堵住洞，这样，在你睡觉起来上厕所进，就不会怕了。通过这次意外的发现，我知道了萤火虫发光的原理。虽然这只是一个小小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。处处留心皆学问2前几天，朋友给我推荐了一本好书《陪孩子走过小学六年》，看后真是爱不释手，可以毫不夸张的说，凡是育儿过程中可能遇到的问题，刘老师都想到了。这简直是一本育儿百科全书啊!这本书给人的感觉是：实用!温和!真诚。首先，是书的实用性。书中的内容又可以相对独立地按照几个大的模块来组织，比如生活篇、阅读篇等等。刘老师有一些很好的理念在生活中体现，比如阅读篇，要使孩子爱上读书，家长是有很多工作要做的，如自己爱读书、书要出现在家里最容易拿到的位置等等。认真读好这本书，不仅可以改变自己的理念，更可以改变你和孩子的生活!甚至包括孩子应该读什么样的书，刘老师都有详细的分析和介绍，还有自己孩子的真实案例，让人心悦诚服。其次，是书的温和性。刘老师很喜欢带着孩子爬山，我也喜欢，我很欣赏她在爬山的过程中，对孩子讲的：爬到山顶能够看到不一样的风光。其实，教育就是这样的，你得一点一滴把这样的观念和想法，不断地教给孩子，不断地提醒孩子，孩子在爬升过程中自然能够体验到那种常人看不到的风景，而且学会了胸有成竹对前景有所期待，这就不是漫无目的的'爬山了，而是有动力、有心劲、有享受地爬山了，这样的爬山必然不会觉得累。我相信这样一句话，绝对比“你快点爬啊!你快点爬啊!”这样的督促有用多了。教育往往体现在细微之处，好的老师和家长应该善于激发孩子的积极性和奋发力，这一点在刘老师的书中也体现的最为突出。相信大家读了会比我体会更多!最后，《陪孩子走过小学六年》很真诚。书中记录的很多经历，非常艰苦，令人落泪，孩子的成长过程也并非一直一帆风顺。刘老师她象一个真诚的长者，诉说她的苦恼和无奈，让我们感同身受，也让我们为之动容，当然，更让我们精神为之一振的是：她那种决不放弃的精神!在育儿的路上，我们每个人都需要这种精神，也正是因为这种精神的存在，我们才能成长，我们的孩子才能成长。读《陪孩子走过小学六年》这本书，改变了我的生活，也影响着我对双胞胎女儿的正确的认识和看法，我将用心陪孩子好好走过小学六年!享受这快乐而温馨的美好时光!让我们用一颗平常心，静待花儿从容盛开!处处留心皆学问3今天，我在学校里参观了一场科技展览会，当时我就纳闷了：在我看来，这个世界上什么事物都显得那么的普通，可是这些科技展览品却让我又觉得是那么的神奇，那么的超乎想象，让我产生一种不可思议的感觉。其实，在现实生活和学习中，只要处处留心观察，这些所谓“科学”的东西也会被你发现。这些展览品，有3D电影，有鲁班锁，有电脑，还有转动能发电的仪器……其中，最令我好奇的是3D电影，虽然以前有看过，立体感很强，够刺激，但还是不知道是怎么制作的，而原理又是什么，回家上网查看之后，才有所了解：原来3D立体电影的制作有多种形式，其中较为广泛采用的是偏光眼镜法。它以人眼观察景物的方法，利用两台并列安置的电影摄影机，分别代表人的左眼和右眼，同时拍摄出两条略带水平视差的电影画面。放映时，将两条电影影片分别装入两台放映机，并在放映镜头前分别装置两个特殊的仪器，两台放映机需同步运转，并且同时将画面投放在金属银幕上，形成左像右像双影。当观众戴上特制的偏光眼镜时，让观众的大脑神经产生三维立体的视觉效果。电影里展现出来的一幅幅连贯的立体画面，使观众能产生强烈的“身临其境”感，有时感觉电影里的景物扑面而来，有时又感觉自己进入了银幕的深处。其实，3D电影还只是让人产生强烈的视觉感受，还有四维电影，比3D电影更为神奇呢！它是在3D的基础上增加了动感，观众在电影院观看四维电影的时候所坐的椅子是关键，它能在必要的`时候动起来，再加上其他特殊的装备，使人产生