中国的气候特征及其影响因素教案.doc

太仓市岳王学校教师备课本学科册数教师～学年第学期教学进度表单元教材内容课时安排周次课时教案课题第二章第三节气候的主要特征及其影响因素第课时授课时间教学目标1、知识与能力：了解我国的气候特征，明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源。2、过程与方法：通过阅读中国气候类型的分布图了解我国季风气候显著并能分析得出原因。3、情感、态度与价值观：我国是一个灾害性天气频发的国家，让学生树立因地制宜，合理利用资源、人与环境协调发展的基本地理理念。重点难点重点：气候复杂多样、雨热同期、季风气候显著。难点：影响我国气候的因素。教学准备地球仪、中国疆域示意图、地图册教学过程备注导入新课：复习提问：前几节我们学习了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题：（1）我国冬季和夏季气温分布有何特点？（2）我国降水量在空间分布和时间分配上有何特点？（学生回答）教授新课：1.展示中国温度带和干湿地区图。提出要求：说出我国的五个温度带和四个干湿地区。（学生回答：热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带；湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区）2.我国既有五个温度带又有四个干湿地区。多种多样的温度带叠加在多种多样的干湿地区上，这说明我国的气候复杂多样。这是我国气候的第一个特征。板书：一、气候复杂多样3.阅读图2、24并完成P39页活动题1、2：A对照图2.24，说出图2.27中四个地方的气候类型名称。B参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点，并填在图2.27中的横线上。（学生回答：海口：亚热带季风气候气候湿润、终年皆夏；吐鲁番：温带大陆性气候冬冷夏热、气候干燥；五道梁：高原山地气候：大部分四季常冬，降水较少。）4.概括总结：受纬度因素的影响，气候复杂多样。5.读图2.25横断山区气候与植被的垂直变化示意图，分析地形对气候与植被有什么影响？横断山区海拔高，达数千米，垂直高差悬殊。随着山势的增高，气温降低，植被也随之发生变化，从山下的热带季雨林----亚热带常绿阔叶林----针阔混交林----针叶林----高寒草甸----冰雪带。说明了什么？（学生回答：说明：地势的高低对气候的影响很大，进而影响植物的种类生长和分布。）6.结论：受地形的影响，气候复杂多样。由此可以得出：我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使我国的气候更复杂多样。启发提问：我国气候的复杂多样，对农业生产有何好处？对各种植物和农作物品种的生长有何影响？（学生回答：受纬度、地形的影响，我国气候复杂多样。因此，世界上大多数的农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，使我国的农作物和各种动植物资源极其丰富。）7.我国夏季普遍高温，降水集中。夏季我国除了青藏高原、天山等，南北普遍高温，而且是世界同纬度除沙漠以外最暖热的地区。因此，我国热量条件优越。这张优越的热量条件对农作物生产有没有好处？请同学们思考。（学生回答：我国优越的热量条件，对农业生产十分有利，可以使一些喜温的高产作物如水稻、玉米、棉花等，在我国北方的广大地区也有大面积种植，使得水稻、棉花的种植界限的纬度之高，在世界上也是数一数二的。由此可见，夏热是我国气候资源的一大优势。启发提问：在高温的夏季，也是我国降水量集中的季节，雨热同期对农作物有什么影响？（学生回答：农作物在高温的季节生长旺盛，需要大量水分，而我国高温多雨的夏季，正适合农作物、森林、牧草的生长。因此，高温期和多雨期与农作物的生长期一致，是我国气候的第二个特征。板书：二、雨热同期拓展提问：请同学们回忆一下：西亚、北非在北纬15°—30°的地区，气候景观有什么特点？为什么我国处于同一纬度带的长江以南地区，却成为降水丰沛的“鱼米之乡”？播放视频《鼎湖山》（学生回答：由于受副热带高气压带的影响，气候炎热干燥，大多数呈沙漠或荒漠景观。我国处于同一纬度地区的长江以南地区，由于受到东南季风和西南季风的影响，降水丰沛，并且雨热同期，利于水稻的生长，是我国重要的稻米产区，再加上河湖众多，淡水鱼产量很大，从而成为我国著名的“鱼米之乡”。小结：高温期与多雨期一致，对农作物、森林、牧草的生长十分有利。8.思考回答：我国地势怎样，面向什么大洋，背靠什么大陆？（学生回答：我国地势西高东低呈三级阶梯状分布，面临世界最大样—太平洋，背靠世界最大陆—亚欧大陆。）概括总结：这样的海陆位置，使得我国成为季风气候最为显著的国家之一。板书：三、季风气候显著9.读我国季风区与非季风区图，比较范围的大小和所受季风的影响。（学生回答：受纬度位置的影响，我国季风气候主要分布在东部地区，分界线是：大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山。）演示表格：冬季风和夏季风的源地、风向、特点、影响地区。概括总结：季风区受夏季风影响显著，降水丰富，主要集中在夏季，非季风区受海陆位置、地形等因素制约，夏季风很难到达降水稀少，全年都