高考语文专题复习课件：新材料作文的审题立意[1].ppt

教学目标：
学会单则材料与多则材料
审题立意的方法。

教学重点：
全面理解分析材料
并明确立意。“文以意为主，意犹帅也”，
高考作文立意不准，或文
不扣材，离题万里，将满
盘皆输，终生遗憾。
因此，准确把握材
料内涵，正确审题
立意，是材料作文
的重中之重。新材料作文：

一般是叙述一个或多个故事、
一则或多则寓言、
一句或多句名言，
一幅或多幅漫画，
让学生审题立意并写作。
就内容而言：
寓言类材料，事实类材料；
漫画类材料，名言型材料，

就形式而言：
单则材料和多则材料。

单则材料（一）这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”
少年冥思苦想，良久，终于大悟。分析：
1.找关键词、关键句（一心想早日成名，
跪拜之后，便说/需要多久/嫌太长/需要多
长时间/不惜一切代价，拼死拼活修练，
争取早日成功）2.人物（少年、师父）
—事件（学习态度与所需时间的问答）
—结果（心情越急切，所需时间越长）
—（二）
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。分析：
1.找关键词、关键句（绝技/人间稀有、世
上少见/然而他四处寻觅却找不到一条龙的
影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任
何用武之地）
（三）
有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”
第一个工人不假思索地说：“砌砖。”
第二个工人想了想说：“我在赚工资。”
第三个工人却说：“我正在建造世界上最
富特色的房子。”
后来前两个工人一生都是普通的砌砖工
人，而第三个工人却成了有名的建筑师。分析：

1.找关键词、关键句（砌砖/赚工资/建造
世界上最富特色的房子/前两个工人一生
都是普通的砌砖工人，而第三个工人却
成了有名的建筑师）
2.人物（三个工人）
—事件（对同一问题不同的回答）
—结果（普通的砌砖工人与有名的建筑师）
—原因（对工作意义的认识不同）

（四）一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了……。”分析：
1.找关键词、关键句（热情款待/十分满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上了一大碗/客人盛情难却，勉强喝下去/再来一碗吧/客人只好婉言谢绝，心想：以后再也不能到这里来做客了）

2.人物（主人与客人）
—事件（盛情招待，一再盛情）
—结果（客人害怕了）
—原因（太过了）

（五）
某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，
预计他们的需求量为零！”推销员乙
却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”分析：
1.找关键词、关键句（凉了半截/惊喜万分/这里没有市场，预计他们的需求量为零/市场前景广阔，他们的需求量将从零开始）
2.人物（两名推销员）
—事件（对同一现象的不同看法）
—结果（可想而知）
—原因（态度不同、看法不同）（六）
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走
小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼
命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，
便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往
上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结
果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这
是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记
自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛
说：“它也很可爱呀！”分析：
1.找关键词、关键句（牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟”；孩子说“它也很可爱呀”）2.人物（乌鸦、牧羊人、孩子）多则材料