诗歌鉴赏的表达技巧之修辞手法.ppt

春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。诗歌鉴赏的表达技巧之修辞手法感时花溅泪，恨别鸟惊心。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。二、考点展示近年出题情况

1．（2008年广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

木芙蓉（吕本中）
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉（范成大）
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
注：①青女：传说中掌管霜雪的女神。
（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）
答案：描述了木芙蓉冒寒开花的自然属性。
拟人的手法。

2．（2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。

诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）2．（2006年江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。
诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）
【答案】
全诗围绕“交情”描写，诗人采用比喻的修辞手法，（2分）
将“山溪渡”比作“交情”、将“水上风波”比作“人生波折”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，（2分）
从而形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（2分）方法归纳秋望(明)李梦阳学生练习答案比对四、当堂训练新晴
刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
问题：试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。
（1）用拟人的手法。
（2）作者将“南风”人格化，在雨后初晴的天气里，自己的旧相识南风偷偷的推开门户，顽皮地翻着书，
（3）传达了作者对南风的亲切喜爱之情。表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情。陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
悯农
李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。2．（参考）
问：两首诗在表达技巧上有异曲同工之妙，试分析。
答：二者都运用了对比手法。
前者通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，
深刻地揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。
“四海无闲田”反映农民拼命劳动，全国已没有荒废不耕种的土地了，农民种得广，收得多，这种现象与“农夫犹饿死”的现实对比，
表现了诗人对劳动人民的同情，对封建剥削制度的不满。
青玉案宋·贺铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！

问题：词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。（4分）3.读下面这首诗歌，回答后面的问题
青玉案宋·贺铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
问题：词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。（4分）

答案：下片运用了比喻的修辞手法。
用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境。
有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。回顾总结作业：《金榜夺冠》P136第3题、第6题