教育应注重对学生进行思辨能力、科学方法的训练.pdf

．．嘲教育是一个培养人的事业是一个通过培养人让人类不断走向崇高生活的更加美好的事业。教育的目标教育应注重对学生是让学生学会解决问题。学生在学校里实际是学四种本领：一是学会怎样渎书学习知识二是学会怎样做人进行思辨能力、科学方的训练三是学会怎样做事四是学会怎样与人相处。后种实质上就是一个“转识。银川市第十五中学林万青成智”的过程即把知识转化成为德性、能力、智慧的过程。检验的结果做出解释如果结论是证的学校对学生从小就进行这样的训我们都当过学生回想一下我们伪了当初的假设那么为什么错了练培养的学生就会有很好的表述技当初所学的知识现在能己住的有多如果是验证了当初的假设又是为什能就会养成良好的思辨能力．掌握科少又有多少知识还在实际使用其么第五步就是将这样一个过程用文学方法具备科学精神、创新意识。实教育最重要的任务之一就是引导字清楚明白地叙述出来。这样一个过有了这种思辨能力的培养和科学学生的思维学生把学习到的知识、程讲起来尽管比较抽象但是如果教方法的训练学生在面对自然和社会经验通过自己的思维内化、转化成为师有汁划地不断给学生实例问题案现象、遇到各种问题时很自然地就会分析问题、解决『口题的能力。养成良好例让学生自己去动手操作、实践持去怀疑、审视然后就看能否找到证据的德性修养变成解决问题的智慧即之以恒时间长了学生也就学会了。来证明这个问题在逻辑上或者事实“转识成智”。那么如何引导学生的思这种科学方法的动手训练不是为上、数据上站不站住脚就可以就事论维呢这就要对学生进行思辨能力和了应对考试而是最好的学习。它让人事、分析研究得出自己在独立思考、科学方法的训练具体来讲在教学方学会思辨靠自己提出问题分析研分析研究基础上的观点、看法而不是