小学生感恩教育实践策略的研究开题报告.doc

尚志市教育学会“十二五”重点课题《小学生感恩教育实践策略的研究》开题报告尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家下午好！在这乍暖还寒的初春时节，我校的德育课题《小学生感恩教育实践策略的研究》开题了，在这里我代表课题组，对给予我们课题研究工作以悉心指导，并在百忙之中前来参加我们的开题会的科研部领导致以衷心感谢！现将这项实验的意义及如何具体实施做如下汇报，并恳请领导对我们课题实验给予具体指导。一、课题的提出感恩，是我们民族的优良品德，也是一个人的基本品德。小学阶段，是人生受教育的起始阶段，如果在这一时期养成好的习惯与品质，将会终生受益，然而现实生活中，不知道感恩的情行是非常令人痛心的，现在的小学生，多半是独生子女，他们从小未经历从不幸到幸福的波折，一直过着衣来伸手，饭来张口的舒适生活。但他们对父母亲人的无偿付出不仅不心存感激，反而视为理所应当，态度漠然，稍不顺心还顶撞父母，甚至离家出走。各大媒体关于此类报道可谓屡见不鲜。对此，家长怨天尤人，无可奈何，把教育的希望寄托于学校。据调查，小学生中知道父母生日的仅占不到三分之一，知道爷爷奶奶生日的几乎没有，在三月“学雷锋”活动月到来之际，一名小学生竟大言不惭的说：“这个世界，最好除了我，都是雷锋”，可见，在德育教育中，培养学生的感恩情怀显得至关重要。一个孩子如果不懂得体谅父母，感激老师，那就更不懂得关爱他人，将来就不能很好的融入社会，报效祖国。某学校对学生进行了一次摸底抽查，数据显示，有40%的学生仰慕体育、影视名星，35%的仰慕企业老板，只有1.5%的学生仰慕父母，“可怜天下父母心”，父母在孩子成长过程中付出的辛苦是最多的，可崇拜父母的孩子是最少的，孩子对父母尚且没有感恩之心，更何况对老师、对同学、对社会了！现在的孩子缺乏感恩之心，变得冷漠自私，原因是多方面的：其一是：家长溺爱严重如今的小学生绝大多数都是独生子女，是每个家庭的掌上明珠，在众多长辈的呵护下，衣来伸手、饭来张口，家长对孩子物质方面的需求是有求必应，对学习成绩过度关注，有的说你只要学习好，物质上要啥给啥，什么家务劳动都不用做，孩子人格畸形发展，许多孩子对父母的养育之恩十分淡漠，孝敬之情在心中淡化，只知受宠，不知感恩。其二是：社会影响深远在这个以经济建设为中心的社会里，一些学生家长的世界观，人生观、价值观乃至道德观发生扭曲，他们自私，冷漠，不会合作，使得孩子受到了他们的负面影响，缺乏感恩意识。其三是：学校教育缺乏现行的高考制度，使得学校教育始终未能摆脱考试的圈子，教育看成绩，教师压力大，把大部分精力用在了教学上，学生起早睡晚的学，老师起早贪黑地教，有学者说，现在社会上有两种人最累，一是学生、二是老师，连学生的身体健康都不要了，忽视了学生的道德教育，特别是学生感恩教育的培养。感恩是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码道德修养，是一种处事哲学，是生活中的一种大智慧，是人之常情，人应该常怀感恩之心。对于今天的青少年来说，感恩教育绝不是回报父母的养育之恩，它还是一种责任意识，自主意识，自尊意识和健全人格的体现。更是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。当前社会各界正广泛开展学雷锋活动，我想雷锋之所以，能做那么多好事，工作认真踏实，与他小时候所受的苦是密不可分的，他是以感恩之心来回报社会，回报身边的人的。我校的宋丽梅老师，把“感恩知足，知足是福”做为QQ的个性签名，就很好，提醒好友要常怀一颗感恩之心来对待自己身边的每一个人，只有我们这样做，才能感受到现在的幸福，教育家魏书生也在报告中说，自己是很幸福的，他的一些同学，经不起文化大革命的不公正待遇，而过早地离开人世，他想到这些工作起来说就毫无怨言。正是鉴于当前现实，我们提出了《小学生感恩教育实践策略的研究》这一课题，通过课题研究培养学生从小养成一种感恩意识，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩身边的人，使学生获得作为一个现代公民必须的基本道德准则、文明素养、社会责任意识，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。二、课题的界定1所谓感恩，就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系的正确认识；报恩则是一种责任感。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。2感恩教育，则是教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。从感受身边的人、身边的事开始，学会感激父母，感激父母给了我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激教师教我们学习知识、懂得做人的道理，对我们的精心培育。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，学会感激他人，感激社会，感激一切使自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。三、课题研究的目的和意义1、研