教案-全国-2012_五年级语文下册 古诗两首 1教案 苏教版.rar
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1古诗两首一、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。屐齿(jījǐ)柴扉(fěifēi)住宿(sùxiù)无处寻(xúnxín)一径(jìnɡjìn)深二、给诗句中带点的字选择正确的解释。1.应怜屐齿印苍苔。()①可怜,让人同情。②爱惜。2.儿童急走追黄蝶。()①奔跑。②很着急地走开。三、给下列诗句选择正确的解释。1.应怜屐齿印苍苔。()①应该爱惜留在这翠绿苔藓上的胶印。②应该爱惜这翠绿的苔藓,不要踩坏了它。2.树头花落未成阴。()①路边的树上花都落了,长出的新叶不多,不够茂盛。②路边的树上花都落了,长
教案-全国-2012_五年级语文上册 古诗两首 1教案 苏教版.rar
1用心爱心专心古诗两首教学要求:能力目标:能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。知识目标:学会本课生字,理解诗句中的词语,说说古诗的大概意思。情感目标:凭借语言文字,想象诗歌所描写的景象,体会诗人所表达的思想感情,感受诗歌的语言美和内蕴美。教学难点:1.理解古诗内容,体会诗人所表达的思想。2.通过思索、想象诗中所描写的环境、心情,并反复吟诵、回味,理解诗人的言外之意、意外之情。教学时间:2课时教学设计:第一课时课时目标:1.学习体会《寻隐者不遇》这首诗采取问答体,写出山的高大幽深和行踪不定的隐士生活情景。
教案-全国-2012_五年级语文上册 3 古诗两首-所见 1教案 苏教版.rar
1用心爱心专心教学内容3古诗两首《所见》共几课时2课型新授第几课时2教学目标知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵。情感目标:在反复诵读中引导学生感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。能力目标:理解诗的内容,体会诗歌的韵味和美好意境,受到美的感染熏陶,培养想象力。重点难点重点:有感情地朗读和背诵古诗,理解诗意。难点:训练学生把对语言文字的抽象思维变成生动画面的形象思维,培养学生的创新精神。教学资源1.古诗的挂图,能帮助学生理解诗意,体会诗情。2.介绍诗人袁枚的资料。预习设计1.读熟古诗,要求
教案-全国-2012_四年级语文下册 古诗两首1教案 苏教版.rar
3古诗两首《江南春》《春日偶成》【教学目标】1.了解古诗所描绘的春天的美景。2.用自己的话说说我们学校春天的美景,(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。【教学重、难点】用自己的话描述校园的美景。【教学准备】自由游览、观赏各园的景色。【教学时间】一课时【教学过程】一、谈“春”,导诗。1.春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象,同学们在你的头脑中有哪些描写“春天”的诗句?2.学生反馈:如《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润
教案-全国-2012_六年级语文下册 古诗两首 1教案 苏教版.rar
4《古诗两首》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学习生字词,领悟学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。教学重难点:1.理解关键词,从而了解古诗的意思。2.凭借语言文字,体会作者表达的思想感情,并受到自然美和艺术美的熏陶。教学时数:两课时教学过程:第一课时一、出示课题,导入新课1.齐读课题。2.思考:读后你知道了什么?(这课要学习两首古诗。)读后你想到了什么?(我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍……特别想知道“古诗两首”指的是哪二首?是谁写的?诗的内