职业技术学院课程考核管理规定.docx

职业技术学院课程考核管理规定职业技术学院课程考核管理规定为强化教学管理，规范课程考核，准确、真实的评价教学效果，创建合格的学风，培养高技能人才，依据教学管理要求和我院的实际，特制定本管理办法。一、考核目的通过课程考核，促进与帮助同学复习和巩固所学知识技能，提升解决问题与实际应用能力，检查同学对所学课程的掌握程度，评定学业成绩，检查教学效果，改善教学方法，提升教学质量。二、考核依据课程考核以课程标准为基本依据，一般是平常所学、不超出课程标准规定的教学内容范围，考核基本理论、基础知识的掌握状况和实际运用的技术与能力，特别技能考核。三、考核方式考核方式要体现高等职业教育特点，要在课程标准中加以明确。所有课程都必须有考核，考核方式依据课程的特点、班级大小和人数多少等状况，可分别采纳笔试〔闭卷、开卷、闭开卷结合〕、口试、口笔试结合、面试、答辩、制定或现场操作、技能测试等方式。四、考核时间选修课程考核一般安排在本课程授课时间之内进行，其他课程考核一般安排在学院统一安排的考核周内进行，在学期中结束的课程，必须在课程结束一周内完成考核。五、考核安排课程考核分院考核课程和系考核课程，公共课等院考核课程由教务处统一组织，系考核课程由教学系组织，但在考前1周要将考核安排上报教务处和督导处。六、考核命题和组织1．命题原则〔1〕要以课程标准为基本依据。应以考核同学掌握基本技能为重点，体现高职特点，注意对综合运用所学知识解决实际问题能力的考核。〔2〕要正确掌握命题范围。试题应基本覆盖本课程的主要内容。〔3〕要合理地选择考核方式和题型。〔4〕要恰当地控制考核的难度。各门课程最后总评成绩原则上优秀率〔85分及以上〕和不及格率〔60分以下〕均不超过20％。〔5〕要倡导和推行教考分开，建立试题库。2．考核组织〔1〕不管是否教考分开，命题一律拟A、B卷，并拟定相应的参照答案及评分标准，一份用于期末考试，另一份用于补考。〔2〕同一层次同一课程如有两人以上〔含两人〕教师任课，原则上考试应采纳同一套试卷。试卷应在教研室集体讨论后由教研室主任指定教师负责命题。〔3〕试卷严格按教务处制定的统一格式，要求字迹、图表工整，内容准确无误，文字简练通顺。〔4〕命题教师要认真填写相关的审批表，按院系两级管理的规定经教研室、系〔部〕或教务处负责人审批签字方为有效。院考核课程由教务处长审批，系考核课程由系(部)主任审批。七、成绩评定1．基本原则〔1〕客观公正，严格标准，实事求是，对同学一视同仁。〔2〕开拓思维，激励革新。评分标准既要看答案的正确与否，也要看答卷中的思维过程，更要看同学有无革新意识。只要言之有理，持之有据，都要给予激励。〔3〕整个教学班的考核成绩应示正态分布。2．基本要求〔1〕各教学班的正考试卷和补考试卷由教研室组织任课教师批阅，提倡流水作业。如遇外聘兼职教师只聘一学期，而其担任的课程有不及格同学，则该门课程的补考试卷由教研室主任指定本院相关老师批阅。教师应在规按时间内严格按拟定的参照答案和评分标准阅卷。〔2〕课程的总评成绩必须包涵平常成绩。平常成绩总评，可依据同学完成实训、实习、课外作业、习题课、平常测验以及出勤状况等状况综合评定。同学假设未能完成实训、实习、作业、小测验者，任课教师应及时查明原因，酌情评分直至不给成绩。任课教师应进行平常成绩的记载。课程制定、毕业综合施行、顶岗实习以及不便采纳百分制考核的课程，可采纳五级制记分。〔3〕施行性教学的成绩，应依据笔试、口试、书面或实际操作、技能测试的考核成绩，结合同学在施行教学中的表现，由专业指导教师进行综合评定，但是必须要有客观的评分依据。八、成绩统计、上报1．各类课程成绩评阅结束后，老师应填录"同学成绩登记表'，并进行考核分析，认真填制"考核分析表'，经教师所在系〔部〕主任签核，跨系上课的考核课程要转交同学所在系〔部〕汇总存档。2．各科成绩均要求老师在考后三天内上报，并在一周内输入教务管理系统。成绩上报时要求附上平常成绩和期末考核成绩。3．教师提交的同学成绩登记表必须字迹清楚，一般不得涂改。如有涂改必须在涂改处签章。上报后的成绩任何人不得私自改动。4．教师评阅后的期末考试试卷，随"同学成绩登记表'和"考核分析表'上交，交同学所在系储存。同学考试试卷应储存，学制三年的专业，完成学制后再储存三年、学制两年的专业，再储存两年，过期销毁。5．同学要求查看试卷，须提出申请，经系部或教务处同意，由任课教师在指定人员在场的状况下查阅。九、补考管理1．每学期各门课程的补考一般安排在下学期初进行。无特别原因逾期不参加补考者，一律按旷考论处。2．缓考课程考试与补考同时进行。缓考不及格不再给予正常补考，学籍处理时，计入不及格学分，同一门课程一般不能连续缓考两次。3．补考由教务处和系〔部〕统一组织进行。未通过教务处或系〔部〕同意，凡由任课教师自行