中学职称评审工作方案.docx

中学职称评审工作方案依据湘人社发【2012】100号、长教职改办【2012】5号和长职改字【2012】9号等文件精神，结合我校〔含南周实验〕教职员工岗位设置实际，为圆满完成今年的职称评审工作，以公开、公平、公正的评审工作促进教师队伍建设，特制定此方案。一、组织机构1、职评领导小组：z2、职评小组：z二、工作程序学习文件--制定方案--大会动员--书面申请--资格审定--材料公示--评委初评--领导小组复评--校内分榜--领导小组审定--公榜上报。三、日程安排第一阶段：11月5日：党委会学习湘人社发【2012】100号、长教职改办【2012】5号和长职改字【2012】9号等文件；11月9日：行政会再次学习文件，并初步制定职评工作方案，向市局上报申报职数；11月12日、11月13日：南周实验、南周教职工大会动员、布署，资格审定、提交书面申请；11月17日：向市局上报学校职评工作方案和量化标准；12月17-23日：提交《教师申报高〔中〕级职称工作状况一览表》〔见附件〕到办公室邮箱znz*bgs@126；12月份：有关部门核实材料，材料公示，职称评委会，领导小组会，参评人员排序；第二阶段：12月份〔具体日期待定〕教育局指标下来后按职评会结果排序公榜；公榜后个人分头整理写材料；组织鉴定；验收材料；报送材料。四、指标：中、高级指标暂未到校〔依据评审结果先作排序，到时依次按所下指标报送材料〕；五、参评条件：本年度申报职称除满足原有文件规定的参评条件外，还必须具备以下条件：1、凡一九五四年一月一日以后出生的全市所有中小学教师必须获得相应等级的一般话合格证书方可申报参评；2、凡必须申报高级职称的，必须有一年以上的乡村或薄弱学校任教的经历，才干获准其评定高级职称的资格；六、工作要求和说明1、指标公开、条件公开、程序公开、评审公开、结果公开、保证公开、公平、公正。不说情、不送礼、不登门、看实绩；2、如实填写，不得弄虚作假，按日程操作，过期责任自负；3、中、高级同步进行；4、凡属以考代评的职称系列，申报者考试合格后单列参加职评会议的评议和无记名投票表决，赞成得票超过有效票总数2/3方可胜出对上呈报；5、未尽事宜，由领导小组解释。篇2:实验中学职称评审工作方案实验中学2014年职称评审工作方案一、评审小组1.领导小组成员为：zz职评工作领导小组下设办公室,主任z。评定小组成员为：zz二、评审程序公开述职、材料打分、公开展示教育教学和教科研成果、民主测评、择优推举、公示等程序三、评分细则〔一〕政治素养、职业道德规范及其它工作方面政治素养和职业道德规范〔15分〕其他工作〔10分〕年度考核〔10分〕综合表彰〔任现职以来〕〔5分〕教龄进档学历乡村任教任现职以来年度考核均为合格及以上6分。年度考核优秀每次2分。表彰、嘉奖、记功，镇校级每次1分，市〔区〕级每次2分，z市级每次4分，省级及以上每次5分〔其中镇校级累计不超过2分〕各类与教育教学工作及申报人员岗位使命有关的单项表彰。市〔区〕级每次1分，z市级每次2分，省级及以上每次4分。从事教育教学工作至今每年0.5分。任现职至今，进档职龄每年0.5分。作为市高层次人才引进的另加1分。研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。从教以来在乡村任教满三年的加1分、满5年的2分，满8年的加3分。市〔区〕内支教1年1分，跨市〔区〕支教1年2分，跨省支教1年3分〔二〕教学工作项目累计分值细则循环教学6任现职以来有过两次循环或教过两次初、高三以上的6分；有过1次循环教学的4分；无循环教学或未教过高、初三的2分。高初三不开设的课程按最高学段任教3年以上的6分，不够的每少一年减1.5分。只有初三开设的学科任教5年以上的6分，不够的每少一年减1分。教学效果5任现职以来，同类班级四个班以上的，期中、期末考试3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次数不够相应减0.5分∕次；从未获得过第一第二的最高不超过3分；中途接班且进步显然的加1-3分；不参加考试的学科按平常上课表现及与本组其他教师比较给分。工作量6任现职以来，每学年每周标准课时〔不含年级系数〕超12节的6分，10-11节的5分，8-9节4分，6-8节的3分，6节以下的2分，教学工作量不够12节有其他辅助工作量累加的最高不超过5分。〔有部分学年工作量达不到以上标准的计算均值〕劳作纪律3任现职以来，无病事假的抽检全到的3分；有过请假自己安排好课务的的减0.1分∕天，学校安排课务的减0.2分∕天；抽点未到减0.2分∕次.；有过上课迟到或早退的减0.5分∕次；有过缺课或旷职的减1分∕次.。教案2教学工作检查教学案上二次备课充分，教学反思全2分；其余1分教师基本功比赛3任现职以来，参加课堂教学和教师基本功比赛获奖。课堂教学省级及以上3分；大市级2分∕次；市区级1分∕次，校