班集体建设与班级活动.doc

建立一个和谐班集体在实际教育工作中，我们也意识到对学生进行品德教育单靠说教是行不通的，必须开展多层面、多形式的各类丰富多样的活动。那么，如何创新形式、开展丰富多样的活动呢？一、开展班级主题活动，形成和谐班风班级主题活动能让个人在集体活动中受教育、受熏陶，对学生思想的转化和和谐班风的形成有不可低估的作用，是班主任对学生进行思想教育的重要途径。确立班级特色的主题活动。要让学生产生集体归属感，让他们感受到自己的集体是与众不同的。班主任可以发动全班同学人人动脑、个个动手，根据班级特点勾画集体远景：设置班训、创作班歌、构思班徽、绘制班旗……在活动中，学生会真切感受自己是这个集体的一份子，集体的未来是和自己息息相关的。促进思想建设的主题活动。现在的社会，学生见识多了，主观意识强、个性突出，教师如果再一味重复一些大道理，空洞地说教，必然会引起学生反感，因此我们开展主题活动时，要根据班级的实际情况，精心设计活动过程，推心置腹地进行交流、沟通。二、开展文体竞赛活动，促进和谐竞争轻松活跃的文体活动有利于锻炼身体、愉悦心情、陶冶情操、发展个性。1．体育运动展英姿。体育活动为许多学生喜爱，而集体性的体育竞赛活动，更能激发学生的集体荣誉感。我校是以武术为特色的学校，高度重视学生体质的健康。类似的活动还有跳绳、踢毽、拔河、足球等体育竞赛，在这些活动的过程中，大家心往一处想，劲往一处使，不知不觉间增强了班级凝聚力。文化艺术展风采。开展文艺活动尤其对一些学困生具有极为特殊的催化作用，平时，这些学困生由于学习成绩不理想而被轻视，从而压抑了他们在某些方面的聪明才智。而开展文艺活动，能启动他们的智力潜质，在活动中他们的某些爱好、特长、兴趣往往被激活、被唤醒，在某些方面他们变成为佼佼者，使他们树立了信心，进而提高了智力水准。小型竞赛也精彩。除了参加学校的集体活动，老师们还可以组织在班级里开展一系列小型比赛。如进行经典美文诵读赛，举行个人才艺秀等。在班级小型竞赛中，一方面展现了本班学生的特长，令学生产生自豪感，另一方面增进了学生之间的了解，加深了友谊，为今后的互相学习、影响奠定了基础。总而言之，开展丰富多样的班级主题活动，可以让学生形成和谐的班风。开展丰富多样的文体竞赛活动，可以促进学生之间与集体之间的和谐竞争。丰富多样的活动，是和谐班集体滋生的土壤，也是让学生将来成为社会和谐维护者的必由之路！