姚爱英：实践反思模板.docx

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程实践反思模板实践收获从教学整体上看，多媒体技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学HYPERLINK"http://xuexifangfa.unjs.com/"方法、教学组织形式等一系列HYPERLINK"http://jiaxiangdebianhua.unjs.com/"变化，导致了教学HYPERLINK"http://sixianggongzuozongjie.unjs.com/"思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的理解还不够透彻，单纯强调了现代信息技术要为教学服务，而没有研究现代信息技术的基本内涵，所以造成只强调教育技术有形的媒体技术，而不重视教育技术无形的系统技术，忽视了数据处理及媒体HYPERLINK"http://leifengdeziliao.unjs.com/"资料利用等功能，违背了教学规律。因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。信息化是当今世界HYPERLINK"http://www.unjs.com/lunwen/jingji/"经济和HYPERLINK"http://hanjiashehuishijianbaogao.unjs.com/"社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪HYPERLINK"http://xuexiaogongzuojihua.unjs.com/"学校教育教学改革的新视点。信息技术给教学语文阅读教学提供了大量信息和多种手段，为我们语文学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。新的语文课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标。因此，语文HYPERLINK"http://jiaoshigongzuozongjie.unjs.com/"教师必须将HYPERLINK"http://xianjinshijicailiao.unjs.com/"先进的教育思想和方法与信息技术相结合，更好地达到语文教学的根本目的，在语文学习过程中，激发创造HYPERLINK"http://leifengjingshen.unjs.com/"精神，发展阅读的HYPERLINK"http://daxueshenghanjiashijianbaogao.unjs.com/"实践能力，提高语文素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。问题建议信息技术教学需要我们不断地学习，需要我们花许许多多的时间制作课件，收集资料等等。可是我们的时间真的不够用。能不能让课程编写部门为我们准备足够的资料或相应的资料库，以供一线教师选择使用，以便为教育教学更好地服务。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。