紧扣“课标”新要求 凸现“课标”新理念——小学数学书面考试命题例谈.pdf

——小学数学书面考试命题例安徽怀宁县教育局教研室汪课程标准是教材编写的依据教师教学的以增加多余条件命题：求依据教学质量评估的依据学生学习成绩评右图三角形的面积。值得入价的依据。小学数学书面考试命题无论如何注意的是无论是阶段性／＼嗣改革都必须紧扣“标准”新要求凸现“标准”考试还是终结性考试多新—一理圆念：“突出理新体现基础性、普及性和发展性余条件并非多多益善否使数学教育面向全体学生实现：人人学有价则就会影响学生解题的正值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的常思路：人在数学上得到不同的发展。”考查“基本的数学思想”。一要提供必要的．突出基础性。促使学生学有价值的数学思考材料；二要关注思考的过程：“数学为其他科学提供了语言、思想和方法是一切重大技术发展的基础。”数学书面考例如、试命题可从重要的数学知识、基本的数学思想请根据“点阵”提供的信息尝试计算：和必要的应用技能三个方面突出基础性促⋯⋯⋯⋯使学生学有价值的数学。学生需要从“形”的分割中列出算式：考查“重要的数学知识”。一要突出“重要①；②；③的”；二要防止死记硬背。．．．⋯·再从“形”的整体中寻找结果：算式①例如“三角形面积计算”考察的重点是对得；算式②得；算式③得；⋯⋯然后从“形”三角形面积公式的理解而不是考察“乘除”混与“数”的联系中发现规律：合运算的能力。因此可以从概念的角度命题：