教案-全国-2011_二年级数学下册 练习一教案 苏教版.rar

1练习一教学内容书本P5练习一第1～4题。教学目标1.通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。2.进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。3.通过练习，激发学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯。教学重、难点重点：进一步掌握有余数除法的求商方法，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题。难点：进一步加深理解有余数除法的意义。学程预设导学策略一、交流预习成果。拿出预习作业，全班交流，错的订正。二、预习拓展引新。揭示课题，明确目标。三、自主尝试解答。自主学习菜单：1．试做书本P5练习一第1～4题。2．思考，说说每道题的思考过程。四、分享提炼解法。1．练习一第1题。（1）同桌说说图意。（2）思考并独立完成。（3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么？2．练习一第2题。（1）思考并独立完成。（2）板演竖式，并小组交流自己的计算思考过程。3．练习一第3题。（1）学生独立计算。（2）小组交流错误的原因。4．完成练习一第4题。（1）独立思考并列式解答。（2）说说自己的思考过程。【板块一】出示预习作业，全班交流预习成果1。【板块二】引入。师：前几天我们学习了什么知识？今天老师就来考考你们。揭示课题：《练习一》。【板块三】1.出示练习题。2.学生根据自主学习菜单自主学习。【板块四】1．练习一第1题。（1）出示插图，生弄清图意。（2）让学生根据图意把相关的算式写完整。2．练习一第2题。（1）让学生独立完成。（2）指名板演竖式，并说说自己的计算思考过程。3．练习一第3题。（1）让学生独立计算，教师注意了解他们的计算情况。（2）根据学生计算中出现的典型错误进行分析点评。4．完成练习一第4题。（1）要求学生独立列式解答。（2）教师核对答案，指导学生正确选择商和余数的单位名称。