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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路教材分析 鲁教版.rar
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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路教材分析 鲁教版.rar
1蜜蜂引路教材分析无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。列宁善于观察、善于思考，是值得我们学习的。
2023-03-07
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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路1教案 鲁教版.rar
1蜜蜂引路教学要求1.使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。2.初步掌握一种学懂段的办法：理解每一句话的意思，并能连起来说说。3.能有感情地朗读课文。教学过程一、复习检查，引入新课。1.看拼音写词语：páicǎimìjīnɡyà（）（）（）2.根据意思写词语：离得很近——（附近）3.请用“附近”说一句话。4.字形：读题，蜜蜂引路（正音课题出示）这节课我们继续学习课文《蜜蜂引路》。蜜蜂给谁引路？――列宁二、带读第二段（读懂每一句话，以理解段
2023-03-07
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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路2教案 鲁教版.rar
1蜜蜂引路教学目标1.学会8个生字，学会由生字组成的词语。会用“附近”、“惊讶”造句。2.熟读课文，理解内容，知道列宁是怎样仔细观察、认真分析、利用蜜蜂找到养蜂人的。培养学生初步懂得遇到疑难的事情要细心观察，认真思考，找出事物之间的联系，就有可能找出解决问题的办法。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点1.课文的第三自然段是教材的重点，指导学生理解与蜜蜂引路这件事有关系的词句，让学生知道列宁是怎样找到养蜂人的，是教学的重点。2.让学生理解列宁为什么能自己找到养蜂人，是教学的难点。也就是第四自然
2023-03-07
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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路4教案 鲁教版.rar
1蜜蜂引路第一课时教学目标1.初读课文，理解课文第一自然段的内容。2.学会8个生字，理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点学习生字，理解新词的意思。教学难点生字字形的掌握。教学过程一、揭示课题。1.出示课题：蜜蜂引路教生字“蜜、蜂”。“蜜”注意中间部分的笔顺。“蜂”读准后鼻音，字形上与“锋”区别。指导书写。教师范写，学生在课堂作业本上各写一个。2.“引路”什么意思？3.读课题，说说你看了课题后想要说什么？二、初读课文，初步了解课文内容。1.听录音，说说课文主要讲了什么事？2.讨论后，教师简介列宁的生平。
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教案-全国-2012_二年级语文下册 蜜蜂引路3教案 鲁教版.rar
1蜜蜂引路教学目标1.学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。2.能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。3.理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，能正确回答课后练习1的两个问题。4.初步懂得遇到疑难的事情要仔细观察，认真思考事物之间的关系，就可能找到解决问题的办法。5.能正确流利地朗读课文。教学重点、难点1.学会本课8个生字和由这些字组成的词。2.知道列宁是怎样找到养蜂人的，初步懂得遇到疑难的事情只要仔细观察，认真思考，就可以找到解决问题的办法。
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