简谈对初中数学教学的思考.pdf

第卷第期读与写杂志年月．．简谈对初中数学教学的思考何志琼四川省蓬安县利溪初中四川蓬安中图分类号：．文献标识码：文章编号：——新课改的实施到目前已有十年来的历程在实施新目标九分它直接影响着学习效果。那么如何激发学生学习数学的兴趣年义务教育教材的过程中广大同进行了方方面面的自主探呢索．得到了不同程度的创新与发展我们的教育改革也取得了不．创设问题情境激发学习创新探究兴趣少的成绩。创新能力的培养已成为时代的最强音。下面笔者就创数学课不可避免地存在着一些缺乏趣味性的内容若教师新教育的重要性及其如何实现创新教育谈谈自己的的看法。有意识地提出问题激发学生的学习兴趣以创造愉悦的情境传统教学方式忽视了学生兴趣的培养．扼杀了学生的主动则能使学生带着浓厚的兴趣去积极思考。性例如在三角形全等判定公理教学中先放投影如图然后在应试教育阶段．教师只是通过系统的传授让学生尽力接提出问题：有一块三角形玻璃碎成块照原样图买一受人类已经有的知识。记得那几年我们教研的重点就是讨论块要不要三块都带去经学生讨论得到只需带一块去就行。在教学过程中教师满堂课的问、讲、分析的策略与艺术。教师也带哪一块呢此时学生的积极性高涨情绪激动大多数都说带期望通过个体多讲、多问、多分析让学生迅速形成解题的经验。去。如果带去带去了三角形的几个元素为什么不能在教学评价中利用考试单