积极心理学在职高数学教学中的应用.pdf

一一积极心理学在职高数学教学中的应用广东省江门市第一职业高级中学曾阳学习不仅仅是知识和能力的丰富与提高更是学习者的心到学习是一件非常快乐的事情在学习的过程中积极主动全身理参与过程积极乐观、健康向上的心理有利于学生接受更加丰心地投入到学习中去学习效率才会提高。富的知识有利于学生积极探索新的知识有利于学生掌握基本二、以乐观的态度引导学生面对问题能力。特别是职业高中数学教学学生相对于普通高中的学生职高学生在学习数学过程中难免会遇到各种问题甚至很来说基础较为薄弱接受能力较低面对抽象深奥的各种数学原多学生常常遇到很多不容易解决的问题这些都是影响学生提理和公理如果缺乏积极乐观向上的心理学生很容易产生畏难高数学成绩的关键。处理得好可以帮助学生快速提高数学成情绪渐渐对数学失去兴趣久而久之也会影响学生的全面健绩。很多问题出现在数学学习过程中让学生会感到学习数学康成长和发展。困难重重就会产生畏难情绪渐渐失去信心。因此数学教师心理学家认为心理学不仅仅是对人的消极心理进行分析在教学数学的过程中必须面对这个问题并做好心理引导用乐研究也应该对人的积极心理进行探究和分析。职高学生正处观精神去引导学生积极面对各种问题消除学生的畏难情绪让于感性思维向理性思维过渡的关键时期情感教育依然非常重学生在学习过程中不但要勇于面对还要积极主动地寻找问题要同时教学不仅需要知识和技能更需要情感投入需要学生尽可能地去发现学习过程中存在的问题发现的问题越大及时以更加积极的心理投入到教学过程中来从而更加高效地学习找到自己的不足就越多解决越多自己的进步就越多。进一步数学。高中数学更加具有高度抽象性需要学生以更加积极的引导学生用积极乐观态度去面对问题是客观存在的逃避和自心态去思考培养学生严谨周密的逻辑思维能力培养学生浓厚欺欺人都不是解决问题的办法。相反用积极乐观精神去面对的数学兴趣。这就要求教师在教学过程中充分利用学生的好奇勇于接受并想方设法去解决