衡水学院教育实习手册.doc

教育实习手册系部专业班级姓名实习单位实习时间教务处印制说明一、本手册所有项目均用钢笔填写，字迹清楚、工整。二、实习结束后，本手册由各系存档。三、《教育实习鉴定表》一式两份，一份装订于本手册，一份存入学生档案、目录教育实习管理办法实习计划表实习教案（一）实习教案（二）实习教案（三）实习教案（四）实习生课堂教学评语实习生了解学生情况报告表实习生班主任工作评定表实习生教育调查报告实习生教育实习工作总结实习生重要日志教育实习鉴定表衡水学院教育实习管理办法（试行）教育实习是高等师范教育教学工作的重要组成部分，是培养学生初步的基础教育教学工作能力的重要途径。为加强教育实习管理，提高实习质量，特制定本办法。一、实习目的和要求实习的目的：通过教育教学实践，锻炼和培养学生从事基础教育教学工作的能力，进一步巩固学生的专业思想，同时，了解基础教育教学改革的现状和成功经验，对我院教育教学工作提出意见和建议。实习的要求：1、学习党的教育方针政策，增强献身人民教育事业的光荣感和责任感。2、了解本学科的教学目的、教学要求和学科教学特点，掌握基本的教学方法，进行教学工作的初步训练。3、了解中小学班主任工作的内容和方法，锻炼组织、指导班级教育活动的基本能力。4、了解中小学实际情况，及时获得教改信息并反馈回学院，对学院教育教学工作提出意见建议。二、实习方式与时间安排1、实习采取集中与分散相结合的方式。为保证实习质量，实习期间各系应确定指导教师。定点集中实习指导教师应跟随学生一起实习，随时指导。分散实习期间，指导教师要定期到本系实习区检查实习情况；在衡水各市县区以外实习期间，指导教师应与实习学生和实习学校定期联系，了解实习情况。学院与衡水各市县区教育局建立教育实习合作关系，形成稳定的实习基地。2、实习时间：实习安排在最后一个学期，实习时间为8周，在实习学校6周。三、实习准备1、各系在实习前要制定实习计划，内容包括实习的目的和要求、内容步骤、日程安排、实习总结的要求、实习考核办法、实习布点情况、学生及指导教师名单。实习计划在实习开始前两周报教务处。2、实习前，采用微格教学和课堂教学相结合的方式组织学生进行校内试讲，并给出成绩，微格教学时间由各系与学院教育技术中心联系，统一安排。3、召开实习师生动员大会，传达学院有关规章制度，明确实习的意义、目的、具体要求。4、发放《教育实习鉴定表》、《实习手册》。四、实习内容及步骤1、了解实习学校情况（1）听取学校领导介绍学校基本情况、学校教育教学改革的经验做法、学校工作计划和工作要点、学校对实习生的具体安排及要求。（2）听取教研组长介绍教研组工作计划、活动安排、教学经验。请班主任介绍班级学生特点和班主任工作经验。2、观摩课堂教学和学生教育活动（1）见习原任教师课程。课前请授课教师介绍教学目的、备课过程、教材处理和教学方法的选择，课后请授课教师介绍授课体会和经验。（2）观摩原班主任组织的主题班会等教育活动。3、课堂教学实习（1）备课。实习生要认真钻研教学大纲，熟悉教材，研究教学内容，明确教学目的，掌握重点、难点，选择教法，准备教具。在此基础上编写教案，教案内容应包括：课程类型、教学目的、基本内容、教学方法、教具、习题及各个教学环节的时间分配等。有条件和能力的学生应积极采用课件或电子教案教学，改进教学手段。教案（CAI课件）于上课前一周交实习指导教师和原任课教师审阅。教案确定后，必须在上课前试讲，试讲合格方可正式上课。（2）上课。课堂教学要按批准的教案进行。实习生要运用教育学、心理学和学科教学法的理论知识，结合学生的特点，把基本知识、基本技能科学地传授给学生，把重点、难点处理妥当，注意运用启发式教学方法，积极进行双边活动，调动学生的积极性；教态力求自然，语言、板书要规范；要正确处理学科内容和思想教育的关系，并注重培养学生的创新性思维。实习生上课要不少于8节，编写教案不少于4个。实习生之间应互相听课，每周不少于两节，每周双方指导教师要组织实习小组成员进行教学评议，指出每个实习生的优点和不足，不断提高教学水平。4、班主任工作见习实习生应进行班主任工作见习。实习生要深入教学实习班进行调查研究，了解原班主任的工作计划，听取班主任介绍情况，通过适当方式广泛接触学生，了解熟悉学生，尽快较全面地掌握所在班级学生的情况。在原班主任的指导下，每名实习生至少主持一次主题班会，接受原班主任交给的2—3项具体工作，并组织学生开展好丰富多彩的课外活动。5、教育调查实习生首先要根据当前基础教育教学改革的新动向、新问题和新特点，结合自己的专业、特长、兴趣，选好调研课题，选题要具有针对性和现实意义。在此基础上，进行教育调查，撰写调查报告。调查报告要观点鲜明、内容充实、数据详实可靠、有独立的见解和较强的说服力。实习结束前将调查报告交实习带队教师，或返校后交系实习领导小