春七年级科学下册 1.3《动物的生长时期》教案 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学教案.doc

动物的生命时期教学目标1、过程、方法与能力目标（1）通过观察、类比、归纳学会观察周围事物看图看视频分析归纳提高获取和处理信息的能力。（2）通过小组讨论、合作探究学会合作学习提升自我。2、知识与技能（1）能说出人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。（2）能阐明生命周期与生命代代相传的关系。（3）能说明环境的变化对动物寿命的影响。（4）能区分出完全变态发育和不完全变态发育3、态度、情感和价值观：（1）了解环境变化对动物寿命的影响增强保护环境的意识养成保护环境的习惯。（2）养成科学精神树立科学态度4、科学技术与社会关系要关注生物的生存环境、珍爱生命提高社会责任感“保护动物人人有责”。把所学的知识联系生活用于生活。五、教学重、难点：重点：人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性。难点：理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续动物变态发育的判断六、教学方法本着以学生为主体的设计理念本节课我将采用讲授法讨论法演示法探究法练习法等方法八、教学过程教学流程教师活动学生活动理论原理一、情景导入猜谜：早上的时候四条腿中午的时候两条腿晚上的时候三条腿。通过课件播放有关狗、海龟、蝴蝶寿命的资料比较人乌龟蝴蝶的不同寿命总结得结论不论动物的寿命如何长短都最终无法避免死亡那么它们从出生到死亡之间还要经历哪些生长时期呢？为什么地球上的蝴蝶乌龟都没有灭绝？猜谜：人得出动物的寿命有长有短（学生不需要回答）通过猜谜引起学生兴趣又引入新的教学内容并且对人的一生的知识回顾通过提问让学生带着问题进入本节课主题动物有什么生长时期呢二、青蛙的一生1展示青蛙的一生视频。2提问：通过视频可以得出青蛙又怎样的生长时期？3接着展示青蛙的生命周期图4运用我们已经学过的知识比较蝌蚪和成蛙有哪些不同？总结象青蛙从幼体到成体的发育过程中在生活和形态结构上要发生很大变化这种发育类型叫做完全变态发育学生分组讨论分组回答答：成蛙卵小蝌蚪四肢蝌蚪幼蛙答：生活环境运动器官运动方式呼吸器官不同等把学生最熟悉的青蛙的发育提到前面使学生更容易接受。视频能激起学生的兴趣培养学生观察能力。讨论探究培养学生观察分析总结能力培养学生合作探究培养学生的合作精神三、昆虫的一生1展示昆虫图片。动物成员中最大的家庭——昆虫那么昆虫的发育过程是怎么样？首先告诉学生昆虫的发育类型有两种：完全变态发育和不完全变态发育。2分析家蚕的发育过程得出这一发育类型就是完全变态发育问：春蚕到死丝方尽科学的角度看对吗。同样举例观察蝴蝶在它的发育过程中又经历了几个阶段还有苍蝇的一生的视频苍蝇的发育过程中又经历了几个阶段？3接着观看蝗虫一生的视频从视频中我们可以得到蝗虫在发育过程中需要经历几个阶段？是否出现蛹期？得出得出这一发育类型就是不完全变态发育。并提问如何治理蝗灾4比较人、青蛙、昆虫的生长时期思考：1．人、青蛙、蝗虫、蝴蝶等的一生都要经历哪些阶段？2．为什么动物的种类不会随着个体的衰亡而灭绝？受精卵幼虫蛹成虫“丝方尽”的意思是吐完丝但并没有死所以“到死”两字不准确应改为“化蛹”观看视频回答答：没有出现蛹期A成虫B卵C若虫D蛹学生讨论回答动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期这些生长时期构成了动物的生命周期。生命在这种周而复始的运动不断得以延续。通过视频提高学生的学习兴趣可以吸引学生的注意力从而激发学生的学习兴趣和欲望使学生在上课中融入共同学习和探究的氛围。培养学生归纳总结的能力学会读图分析图表运用与古诗有助于对各个边缘学科的渗透同时也提高学生的兴趣通过图片加深对一些昆虫的了解四、寿命提问：影响动物的生命周期的原因？阅读关于黑猩猩的材料从材料中我们可以了解到什么？什么称为寿命？讨论探究：你觉得哪些生活环境因素的变化会影响动物的寿命？生活环境影响猩猩的寿命．是指某一物种生命周期的时间提出问题：哪些生活环境因素的变化会影响动物的寿命？建立猜测和假设：1、气候的变化2、食物的缺乏3、敌害。。。收集事实与证据：1、天气变冷引起苍蝇的大量死亡2、箭竹大批枯死引起熊猫大量死亡3、田野中害虫因为青蛙的大量繁殖而减少得出结论：气候、食物、敌害等环境因素的变化对动物的寿命都有较大的影响。通过科学探究进一步培养学生事实求实的科学态度组织各小组交流让知识的获得渗透在过程的体验中让成功的喜悦体现于精彩的交流中让能力的培养贯穿在活动的参与中。复习巩固(5’)和学生一起总结今天所学知识让学生做课内练习总结所学知识做题九、作业作业本上相关作业十、板书§1—3动物的生命时期1人的一生蛙的一生昆虫的一生一．动物的生命周期：由动物一生经历的出生、生长发育、死亡等生长时期构成。二.动物的寿命：某一物种生命周期的时间影响因素：气候、食物、敌害等等。