在信息化背景下的历史教学初探.doc

在信息化背景下的历史教学初探周至四中王奖超关键词:信息化历史教学初探内容概要:在当今互联网技术飞速发展的时代大背景下,过去的历史教学方式,已经不能适应时代的发展和要求.过去的知识型教学应该转变为能力型教学.过去的粗放型教学应该转变为精细型教学;过去的权威型教学应该转变为合作型教学;过去的单纯型教学应该转变为立体型教学;过去的单一型教学应该转变为信息化支撑下的问题型教学;过去的封闭型教学应该转变为开放型教学.教学改革是大势所趋,势在必行.作为一名普通的教育工作者,只有顺势而上才能屹立潮头,不断推进教育改革的深化和发展.一.信息时代的冲击2013年11月11日,阿里巴巴网创下24小时365亿的销售业绩.2014年11月11日,阿里巴巴网创下24小时五百多亿的销售业绩,年末,阿里巴巴网在美国上市,马云问鼎中国大陆首富.这是信息时代的巨大的冲击力的生动体现.我们不得不惊呼,网络时代在一次又一次的创造着奇迹,并且在不断的刷新着记录.信息时代的到来,不仅改变着经济格局,而且会革新社会的其他领域.无疑已经强烈冲击着我们教育工作者.过去,我们没办法参加国家培训,顶多是省市级培训,次数很少.现在我们只要有一个笔记本,就可以轻而易举的参加国家的信息技术培训.这是就培训方式的变化证明着信息时代的影响.在信息时代,给我们的一个深刻的体会就是”快”..我们原本按部就班的工作节奏被改变了,明显加快了.过去出一套题,需要半天时间.现在一节课就能搞定.信息化给我们带来了极大的便利,减轻了我们的负担.与此同时,我们发现,过去是知识普及阶段,知识的普及仅限于书籍,广播,晚一点有电视等途径.重在知识的讲授.但是,现在,我们处于信息时代,知识大爆炸.只要学会上网,只要输入关键词,就一切OK..面对这样的时代,我们的知识储备与电脑相比,我们是一滴水,电脑是汪洋大海.我们深感自己知识的困乏,使自身陷入窘境.所以,在这样的时代,我们的观念.思想,遭到很大的冲击!时代给我们的启示是:我们必须变,赶快变,只有这样才能紧跟潮流,顺应潮流.二.嬗变正在进行.在信息时代的大背景下,国家开始实施素质教育,推行新课改,一轮又一轮的推进,从国家层面推动.同时,实施教师培训.培训教师的目的无疑是革新教学理念教学方式,实现教育质量的提升,真正实现优质教育,实现教育的现代化.这一目标的实现,关键在我们.作为教育工作者,首先我们应该统一认识.认清大形势,国家在改革,在深化改革,深化的领域已经拓展至关系国计民生的所有领域,宝库教育.教学改革是大势所趋.正是中国30多年的改革开放,才有今天的翻天覆地的改变,我们已经切身品尝到改革的丰硕成果.国力增强.这都是改革的力量.历史证明:改革才有出路,改革才能实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦!在新课改中,出现了新的课堂方式,新的尝试,新的改变.这是好的.苗头.新事物的出现,肯定会出现各种各样的问题,这是不言而喻的.这.是必然的.在火车发明之初,火车还没有马跑的快.但是过了不200年,现在火车的时速可达到每小时五六百公里.现在再没有人认为火车不好.人们已经接受了它.也就是说,人们在接受新事物的时候,都会有短视现象.我们现在能做到的就是快点改变自己,改变教育方式,现在改变自己,改变教育方式,顺势而为.只有这样,我们才会找到突破点,克服职业倦怠,走出瓶颈!在这个伟大时代,我们应该庆幸.这是一个崇尚创新的时代.我们很多人,已经进入职业倦怠期,很重要的一个原因就是:重复,日复一日,年复一年.怎样改变?需要做的只有两个字:创新.创新课堂,创新授课方式,创新授课思维,创新作业形式,创新评价机制,唯此,我们才不会再重复.创新课堂,包括实现以下转变,过去的知识型教学应该转变为能力型教学.现在我们每天面临很多的信息,需要我们去选择,去掉垃圾信息,留下有用信息.但现在,我们的教育对象,学生,正是青春期,正是价值观,世界观,人生观的形成的关键期.所以,我们教知识已不能满足教育的新要求,更重要的是价值观,世界观,人生观的培养.使学生懂得爱祖国爱亲人,怎样爱爱祖国爱亲人,使学生具备爱的能力过去的粗放型教学应该转变为精细型教学;过去,学生人数多达斡70多人,我们精力有限,无法照顾到每一个学生.现在,随着人口高峰期的过去,人数相对减少,这为我们精细型教学就奠定了客观条件.所以,就要实现粗放型教学向精细型教学的转变.过去的权威型教学应该转变为合作型教学;过去,讲究天地君亲师,讲究权威,讲究统治力.现在,是民主大行其道的时代,怎样能培养有民主意识的学生.这是我们的课题.权威统治只能产生顺民,产生奴性的民众.所以,现在应该确立师生平等的观念,实现权威型教学向合作型教学的转变.过去的单纯型教学应该转变为立体型教学;过去只教授知识,在培养爱国主义和民族自豪感和自信心方面,着力不够.现在倾向于学生情绪