怎样引导和激发孩子阅读的兴趣.doc

怎样引导和激发孩子阅读的兴趣我有一个大外甥上5年级的小孩,特别害怕写作文,原因是他课外阅读少,也不喜欢阅读。我们书是买了不少,就是没兴趣看,只要有时间就想看电视。我实在是不知道怎样引导他,你能帮帮我吗?谢谢!这位朋友:您好!孩子喜欢看电视其实也是兴趣和爱好,我们就以看电视的内容来引导孩子写作文。比如,昨天孩子看了某一个内容的电视,今天我们就要求孩子写出所看内容的感想或感受,如果写不出来,就不准开电视;如果写出来了,无论内容好坏都要给予表扬和鼓励——今天你写的非常好,相信明天你会写得更好(让孩子一开始就有成功的体验),同时告诉孩子这就是作文,而且是非常好的作文。如果我们坚持这样做,那么经过一段时间的激励和激发,他就会觉得写作文非常轻松容易,进而爱上写作。其次,要逐渐把看电视写感想或感受引向阅读,比如孩子写出了感想或感受,我们及时的给予表扬,然后针对所写的某些不足之处,用如果或假设提出参考某本书的方式,那么就更好了,这样我们就把孩子引向了阅读路途,随着孩子的参阅、借鉴、模仿,我们不断地给予表扬和鼓励,那么孩子就会与来越喜欢阅读和写作了。再次,订阅一本《微型小说选刊》或《小小说选刊》,与孩子协商每天读一篇文章,如果认真读完(让孩子复述内容),那么就看电视,同时给予表扬和鼓励;如果没有认真读完,那么就令其重读,且减少看电视的时间,随着孩子阅读的不断积累,他的作文不仅会越写越好,而且也在我们不断的欣赏、表扬和肯定之中越来越喜欢阅读了。最后,与孩子在一起讨论自己的未来,引导孩子说出自己未来的理想或期望,不论这个理想或期望是多么的不切实际,我们都要给予充分的肯定和赞扬,同时进一步和孩子探讨实现这个理想需要具备哪些知识,需要怎么做才能达成,让孩子了解——为了自己的将来,多多阅读课外书籍是非常必要的,从而激发孩子阅读的积极性。好孩子的欣赏和夸奖出来的,所以从现在开始闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴,张开欣赏、表扬和赞美的眼睛和嘴巴,这样孩子就会在我们的欣赏、表扬和赞美声中越来越向我们所期望的方向发展。以上仅是个人的一些意见和建议,你的朋友杨永龙请你批评参考。杨老师:您好!非常感谢你的回信,我认真地看过了,受益非浅,我一定会按照您说的去做。其实我看过很多关于教育孩子方面的书,道理也都知道一些,但实际操作起来效果总是不太好,但您的方法很具体,我知道该做什么了,太感谢了,我终于找到了一个好老师。我儿子今年十岁了,但在学习上一直是被动的,每天写作业都要我们催他才开始,每天下午放学回到家在5:30左右,不想写作业。等到吃完饭后要7点多了才开始动手,我觉得作业不是很多,反正他写写停停把写的、听的、读的、背的全弄完也要10点多了,强迫他看个5分10分钟的课外书就睡觉了。星期六、日才有看电视的时间。因为每天都催他,把家里气氛都弄的很紧张,我们心情也不好,真是很烦躁。我知道是我们没教好,但现在真的不知道该怎么教了。对了,我儿子性格挺好的,同学老师的关系都挺好,院子里的小朋友都喜欢找他玩,也比较听话,有礼貌,老师说他学习态度还是好的,但成绩一般,尤其数学忽好忽坏,喜欢英语,成绩也就还可以。考试总是把会的题做错,回来自己也会改,我试过很多的方法都不见效果,真是没办法了,只好求助您了,杨老师帮我想想办法好吗?再次感谢了!这位朋友:您好!孩子良好的学习与生活习惯是我们家长不断要求和培养而成的。你说“我儿子今年十岁了,但在学习上一直是被动的,每天写作业都要我们催他才开始,每天下午放学回到家在5:30左右,不想写作业”。这就是说孩子上小学之后你并没有注意培养孩子良好的生活与学习习惯,从现在开始你要注意培养杨这些习惯,下面是我所列一个孩子放学回家之后的做事程序,请你根据你的孩子的情况来参考:放学进门书包归位→洗手洗脚换鞋袜→充食喝水精力好→坐定复习过电影→完成作业是当务→检查对错需仔细→明天学啥先预习→收拾准备上学具→表扬孩子做得好。这样一步步做下来,并坚持一个学期乃至一年,这样孩子每天不仅会很有成就感,而且也会强化孩子的良好学习与生活习惯。对于小学的孩子来讲,学习习惯的养成是需要我们父母来陪的,我们在陪的过程中要教给孩子怎么写作业,怎么预习和复习,做完作业之后把其余的时间留给孩子,让其又玩乐的时间。对于小学的孩子来讲,父母天大的事情都没有陪孩子写作业重要。当然陪孩子学习也是有技巧的,比如母子竞赛法,表扬鼓励法、代币法等等,经过这些方法的运用,你一定会点燃孩子学习的积极性的。