略谈职中学生语文学习兴趣的培养.pdf

敏≈‘．上旬刊略谈职中学生语文学习兴趣的培养口高振太甘肃省庄浪县职教中心甘肃·庄浪摘要职业教育担负着文化基础和专业技术的双重教学任务探讨学生的学习兴趣的培养教学质量的提高对学生的语文能力很有帮助。为此笔者提出：创造教学情景活跃课堂气氛；讲究授课艺术培养学习兴趣；结合专业特点激发学兴趣。关键词兴趣培养创造教学情景讲究授课艺术中图分类号：文献标识码：文章编号：———培养学生的学习兴趣提高教学质量是教育界重要的研究课了”。借此机会我又将这一推理以郑重的口气念一遍顿时教室里题语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行笑声四起。“是不是这个推理错了呢如果错了那么它究竟错在反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双哪”一下子将学生的注意力集中到这几个问题上来了对“知其所重教学任务探讨学生的语文学习兴趣有着较为特殊的现实意义以然”产生了兴趣随后让学生再对照有关规则进行交流、讨论不但关系到语文教学质量的提高而且涉及到专业知识能否更全面最后请一位学生口答上述问题。实验结果证明通过好奇——自的掌握因此对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必学——交流——解答这一活动过程绝大部分学生不但对这一规则要的。有了较深刻的印象也大大地调动了学习兴趣。目前据初步了解在职校包括职业高中和职业中专的学生三、结合专业特点。激发学习兴趣中有部分学生