八年级生物下册 第8单元 健康地生活 第25章 第3节《远离烟酒 拒绝毒品》教案1 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册生物教案.doc

8.25.3远离烟酒拒绝毒品教学内容说出毒品的危害得出拒绝毒品、远离毒品的结论：了解青少年吸毒的主要原因学会拒绝诱惑珍爱生命。教学目标教学重点香烟中所含的有毒物质及其危害性许久对人体健康的危害。毒品对个人、家庭和社会的危害性。教学难点探究酒精对水蚤心率的影响形成原理烟酒、拒绝毒品的意识与行为。教学准备教学过程：课前准备：1．毒品知识调查具体条目见附录一；调查各班开展毒品教育班会具体情况。2．与信息技术老师联系安排学生搜集毒品危害具体事例。3．教师搜集禁毒宣传画、动画、影像等资料制作课件。课时安排：1课时教学过程：（一）情景导入：以动画《原罪》（下载于全国第三届法制动漫作品）引入本课题。作品开场是一位中年男子在公路上故意撞车的情景而被讹诈人是一位年轻女子她虽然付出了金钱却拿出一张照片满脸疑惑。男子接过钱后在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉——原来他是一个吸毒者。钱很快用完了他再次走上大街撞车讹诈。但这一次大卡车来不及刹车他不幸倒在了血泊中。倒地时他的口袋里飘出了一张与女孩手中一模一样的照片。此时在不远处守望的女孩冲上前来泪眼朦胧。催人泪下的音乐声中一条脆弱的生命、一个可悲的灵魂带着泪水和遗憾悄然逝去……讨论：1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系他们之间可能发生了什么故事？2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？3．《原罪》这个作品可以说明吸毒具有哪些危害?分析：1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系可这位父亲很可能由于吸毒的关系在女孩幼年时就离开家庭使之破裂。2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。3．吸毒使家庭破裂社会不安定最后导致一条生命以悲剧形式结束。交流感悟：如果你是受害者你会怎么做？学生基本都能体会到：遇到事故不应该“私了”否则对方一旦得逞更加纵容他们的这种行径对自己、他人和社会都是不负责任的。（二）资料分析阅读教材三个资料请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言谈自己的观点和感受重在学生之间的交流与共情。资料一：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高值得深思。资料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害却仍无法摆脱。资料三：吸毒者为了获得毒品不择手段甚至丧失人性。家人备受摧残家庭不复存在社会隐患层出不穷。分析：1．吸毒的危害基本可以概括为“毁灭自己祸及家庭危害社会”。2．借助人体各系统动画请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。3．复习传染病相关知识请学生说出吸毒者为何容易感染艾滋病、肝炎等传染病。交流感悟：看到这些案例觉得实在太悲惨了我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！（三）案例讨论为什么青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？青少年吸毒的主要原因是什么？假如你是下述案例中的阿明你会怎么做？（案例见附录二）讨论：1．阿明抽大麻的原因是什么？2．如果我是阿明我在哪些方面可以改进从而避免不安全的隐患产生？3．朋友递上一支烟说：“尝一次吧这也是一种体验。”或“尝一次吧没有人会知道的。”你如何应对？4．一旦遭遇危险或受到威胁你该怎么办？分析：1．阿明抽大麻的主要原因是过分虚荣急于交友受骗上当。2．避免不安全隐患应注重以下细节：服饰打扮、行为不必过分奢华会引起不良分子关注；交友要慎重参加朋友聚会要征求家长的意见；不吸烟不喝陌生人递过来的饮料。3．远离毒品最明智的选择是拒绝尝试第一次毒品戒绝对毒品的好奇和寻求刺激心理。4．一旦遭遇危险或受到威胁一定要向亲人、老师或有关部门寻求帮助否则只会越陷越深。交流感悟：危险可能就存在我们身边学会拒绝保护自己才是呵护生命的关键。（四）角色扮演请一位学生扮演主持人并让主持人选取一位同学当作被采访者其他学生作为被采访者的亲友团协助完成“拒绝毒品远离毒品”话题的采访。老师为主持人准备四张卡片内容如下：1．要拒绝毒品得先学会识别毒品。你了解毒品的种类吗？你知道识别先进危害很大的新型毒品吗？2．了解毒品的严重危害就可以做到不吸毒。你能举一个例子详细说明毒品的危害吗？3．健康乐观的精神可以让我们远离毒品。那我们自己身上可能存在哪些不够乐观的情绪呢？4．我们要拒绝诱惑防止受骗上当。你能为大家表演一个小品来说明在日常生活中也可能存在危险吗？教你一招：（教师小结分析并评价学生的总体表现如果学生拓展程度不够充分补充以下内容）1．你要先学会识别毒品!（用多媒体介绍各种毒品包括新型毒品的种类和危害）。2．想想吸毒者的下场和残状吧!多悲惨!（用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例如果学生在信息技术课上搜集到材料也可在此环节呈现）3