学科带头人评审表.doc

榆林市市级学科带头人和榆林名师评审表所属县区(盖章)：靖边县所在单位(盖章)：靖边二中姓名：边一鸿填表时间：2014.12.16榆林市教育局制一、基本情况姓名边一鸿性别男民族汉出生年月1977.12政治面貌籍贯靖边参加工作时间2001.8教龄13最后学历本科学位毕业时间及院校及专业2005年6月中央电大汉语言文学本人所教学的学段及学科初中学段语文学科专业技术职务一级任职时间2012年12月行政职务任职时间通讯地址靖边二中邮政编码718500办公电话[phone]移动电话[phone]电子邮箱：[e-mail]从事教育教学工作主要简历起止时间工作单位职称/职务2001.8—2005.7靖边县黄蒿界中学三级2005.8—今靖边县第二中学一级二、近五年来的教育教学工作总结边一鸿同志从2001年参加工作以来，一直担任双班语文教学工作，班主任工作，并兼任语文教研组组长（2006年至今任靖边二中语文教研组长）。本人忠诚党的教育事业，教书育人，系统的掌握语文学科教育理论和专业知识，兢兢业业，刻苦钻研教材，努力尝试新的教学方法，一直走在教育科研的前沿阵地上。廉洁奉公，从未有失师德的事件发生，深得学校领导的信任；同行、学生、家长的赞誉；所代的语文学科在2005届和2008届、2011届、2014届全县的升高考试中居于全县前列，分别高出全县平均成绩的5.4分、6.3分和8.03分、7.02分。多次被评为校、县级“模范教师”。（靖边县2012年度模范教师2012.9月（靖边县人民政府））；中学教坛新秀2004年获得；2011年11月再次认定。（靖边县教育局）；优质课《孙权劝学》2012.4月荣获国家教科研成果一等奖（中央教科所）；全国优秀实验教师2012.7（中央教科所科研管理处和《传统文化与语文教学》课题组）。在担任《漠北》文学社理事长期间我充分发挥旗帜的作用,在学习、工作和生活等方面,以良好的道德品质和崇高形象去感染和影响学生。带领学校文学社队员,结合传统节日及重大活动策划并组织了丰富多彩的活动。通过形式多样的活动的开展,即丰富了成员们的课余生活,增长了他们多方面的知识和实践能力。同学们的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华,智慧、才干不断提高。又调动了我校其他成员加入《漠北》记者队伍的积极性,使我校小记者队伍迅速壮大,有近50多人在各级各类作文竞赛中获奖。我本人也在2009年11月的“第二届全国中小学优秀校内报刊评选”活动中获“最佳编辑奖”。（中央教科所教育杂志社）在平时教育教学中紧紧抓住语文学科的人文性和工具性统一的特点，时刻把“育人为本”放在第一位，所代的班级从纪律、学风、卫生、安全等综合考评中位于全校前列，班组同学团结务实，风气正、深得社会家长好评，本人多次被评为“十佳班主任”。紧张的教育教学工作中，我更积极地参与教育科研工作，主持县级课题《课外阅读对语文素养影响之研究》的实验研究并顺利结题；论文获省教科所征文三等奖，结题报告获市教研室、教育局颁发“十一五”校本教研成果三等奖。课题材料在靖边县教科研会议展出，受好评。主持并承担的国家级课题《传统文化与语文教学》已顺利结题，本人在湖南韶山全国课堂大赛中获一等奖，积极促进《传统文化与语文教学》全国课题年会在我县召开，协同我校同行积极承办了本次年会，社会反响大，赞誉高。该课题在所有参加的700多个单位中评为优秀课题。有多篇论文在国家级刊物发表。论文《加强和改善初中生课外阅读，努力提高语文素养》2010年3月被陕西省教科所征文三等奖。《课外阅读对语文素养提升之研究》2011年9月荣获榆林市教研室校本研修三等奖，榆林市2011年基础教育教学成果文本类三等奖。《古诗文阅读对初中生语文素养提升之研究》2013年3月发表于国家级优秀期刊《中国科技教育》总第204期。《古诗文阅读对初中生语文素养提升之研究》2013年7月中央教育科研所科研管理处和《传统文化与语文教学》课题组评为国家教科研成果一等奖。《课外阅读对语文素养提升之研究》2013年12月在首届全国素质教育教研成果评选荣获一等奖。（中国教育管理学会）《课外阅读对语文素养提升之研究》2014年1月发表于《中国素质教育探索》担任语文教研组长期间，把培养新教师作为一项重心工作来抓，近年来推出了近10名县、市、省级教学能手，双海艳、刘梅梅、李巧兰已成为我校乃至我县同类学校的引领者，极大地提升了我组的教学业务水平；扩大了我校及全县教师的影响力。在各级各类培训中能够积极参与传资源，创立话题，发帖子，在靖边县校本教研方面有较高的点击率。在同行间有一定的影响力。个人签名：边一鸿2014年12月16日三、近五年来教育科研成果和受表彰奖励情况（请附相关证明材料，并与申报表分开装订成册）科研成果（论文、专著