程露个人研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划武义县实验小学程露指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。研修目标1．提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2．能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3．转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。研修方式1．聆听请教2．反思提升3．积极学习具体措施1．每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。2．认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3．培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4．多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。课例选择小学语文二年级上册《坐井观天》研修目标1．逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2．初步掌握白板/PPT的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3．通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的数学教学能力/学生的学习能力。应用环境本人所执教的学校提供的信息技术教学环境是多媒体环境(台式计算机与投影，以及平板与计算机)。技术手段1．PPT课件基本动画播放；2．图片剪辑与处理工具。研修安排时间具体安排第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践10月中旬教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果11月下旬修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评12月中旬完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。12月下旬完成本次培训。