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浅谈多媒体在语文教学中的应用安徽省灵璧县灵城镇界沟小学刘兵邮政编码：234200联系电话：[phone]电子信箱：[e-mail]摘要：要全面实施素质，把改革引向深入，手段必须现代化。多媒体应用于语文教学中是形势所需。在语文教学中，充分应用多媒体技术，能使抽象的语言具体化，枯燥的内容直观化，深奥的知识浅显化，从而有效的突破教学的难点，体现教学的重点，达到预期的教学目的。关键词：多媒体语文教学信息在语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学中，传统的方法是：板书、图画用投影仪投出，朗读、音乐用录音机，各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。不仅牵扯的电教设备多，掌握起来难度大，使HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教师对在语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学中使用电教手段望而生畏，不想使用，而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量宝贵的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂时间，使学生注意力受到分散，不利学生的听讲。随着现代科技的飞速发展，现代HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教育技术也越来越接近现代信息技术，多媒体计算机的出现，使这一问题得到了圆满的解决。计算机辅助HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学，已越来越多地走进语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂。计算机将来自不同途径的信息像人的大脑一样进行了综合处理，将经过处理的信息在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂上呈现给学生，各种信息不再只是简单的叠摞，而是建立了一种有机的、逻辑的连接，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，容易取得较好的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学效果，而且节省时间，提高了HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂效率。要全面实施素质，把改革引向深入，手段必须现代化。多媒体应用于语文教学中是形势所需。在语文教学中，充分应用多媒体技术，能使抽象的语言具体化，枯燥的内容直观化，深奥的知识浅显化，从而有效的突破教学的难点，体现教学的重点，达到预期的教学目的。一、多媒体应用于语文教学的益处1、加大了HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂内信息的容量语文课就是进行语言信息的输入（吸收）和输出（表达）的课，语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学的过程，也是一个信息传导的过程，或者说，是语文信息的变换过程。这个过程是通过一定的信息传递、交换、储存、处理而实现的。语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看，就是在一定时间内给学生传导最多信息，使他们提高语HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/sgwx/"\t"_blank"文学习的效率。多媒体计算机的运用增多了HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂信息传递的通道，提高了单位时间内传递信息的容量，增加了HYPERLINK"http://www.teachercn.com/zxyw/teacher/kzkt/"\t"_blank"课堂的密度。2、易于创设情境、启发想象现在语文课本所选的范文，最显著的一个特点就是在注重对学生的思想HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"\t"_blank"教育的前提下，较多地增加了语言优美、立意新奇、境界开阔的文章。学习这些文章可