课件-全国-2012_中考历史 中国古代史上册复习课件.rar

中国古代史复习上册第一单元中华文明的起源(原始社会)代表文化第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖第二单元国家的产生和社会的变革(夏商西周春秋战国)朝代第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争4.争霸战争的影响：（1）给社会带来种种灾难；（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家5.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间战争的目的：兼并和统一6.战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战7.奠定秦统一全国的战役：长平之战(秦赵),东方六国再也无力抵御秦军的进攻.第7课大变革的时代(春秋战国时期)内容1.商鞅变法的核心内容:国家承认土地私有.2.商鞅变法成功的原因:顺应历史发展的趋势.3.战国时期封建制度确立的方式是:变法.4.封建社会的主要矛盾是:地主阶级和农民阶级的矛盾.5.商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?三、文化变革——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。第8课中华文化的勃兴第9课中华文化的勃兴学派第三单元统一国家的建立(秦汉时期)地方上:推行郡县制影响:在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响②经济文化:统一货币（圆形方孔钱）、度量衡、文字（小篆）影响:对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响③思想:焚书坑儒影响:摧残了文化，制约了人们的思想④军事:北击匈奴，修筑长城(西起临洮,东到辽东)；开发南越，兴修灵渠(沟通长江和珠江)影响:秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。3.秦朝疆域:东到东海,西到陇西,北到长城,南达南海.第11课“伐无道、诛暴秦”第12课大一统的汉朝4、汉武帝时期，西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，并开始进入鼎盛时期大一统的措施:政治方面：“推恩令”（主父偃）削弱诸侯国的势力；找借口削去半数侯国.诸侯国再也无力与中央对抗.思想方面：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）儒家学说成为封建文化的正统思想.文化方面:建立太学，以儒家的五经为主要教材；经济方面：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；军事方面：北击匈奴，漠北之战(卫青和霍去病)，使匈奴再也无力与西汉对抗.对外关系：派张骞两次出使西域，后来形成丝绸之路，5、东汉的建立建立时间：公元25年都城：洛阳开国皇帝：光武帝刘秀第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战时间第15课汉通西域和丝绸之路第16、17课昌盛的秦汉文化5史学：司马迁和《史记》鲁迅对《史记》的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》史学成就:①是我国第一部纪传体通史,记述从黄帝到汉武帝时期的史实。②成为后世纪传体史书的典范文学成就:文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。6.轰动世界的秦兵马俑:被誉为世界第八大奇迹。第四单元政权分立与民族融合(三国两晋南北朝时期)第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合魏晋南北朝文化秦始皇巩固统一和汉武帝实现大一统的措施分别有哪些?三国鼎立局面是历史的进步还是历史的退步，请结合史实说明我认为三国鼎立局面是历史的进步，因为：三国鼎立局面的形成完成了局部的统一，结束了东汉末年的军阀混战局面，史实：消灭了袁绍等军阀，实现了局部统一2、各国注意采取措施发展生产，促进了民族融合和经济的发展。史实：在魏国表现为大量水利工程的兴修，在蜀国表现为丝织业的繁荣，在吴国表现为造船业的发达，各国争相发展经济，推动了经济的发展。3、三国鼎立也为以后统一全国奠定了基础。史实：西晋统一全国材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻耕鱼，或火耕水燸。……….不待贾（买卖）而足…….无积聚而贫穷。是故江淮以南，无冻饿之人，亦亡（无）千金之家。——《史记.货殖列传》材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或捻（丰收），则数郡忘饥。——《宋书》上述两段材料分别描述的是什么时期江南的社会景象？材料一是汉朝江南的社会景象材料二是南朝时江南的社会景象材料一与材料二对江南的描述有何不同？为什么会有这样的不同？材料一比较落后，材料二描述的江南已非常富裕原因：西汉前江南地区尚未开发，而魏晋南北朝时，江南得到开发促成这种变化的主要原因是什么？①江南地区有发展经济的优越自然条件；②江南地区的战乱较少，社会秩序比较安定；③大量北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和生产技术。④南北方劳动人民的共同努力⑤南方统治者重视生产发展（4）这一变化对后世产生了什么影响？江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础。、北魏孝文帝改革原因：1、北方出现民族融合的趋势2、学习汉族先进的文化内容：1、在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（说汉语）2、官员及家属必须穿戴汉族服饰；（穿汉服）3、将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏；（改汉姓）4、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（联汉姻