what_does_he_look_like教案、.doc

Unit9Whatdoeshelooklike?1．教学目标（1）能力目标a.学会描述人的外形、外貌，包括身高、体重、发型、面部特征及着装特征等。b.学会简单地谈论人的性格特征。c.学会简单地表达自己的观点或好恶。（2）知识目标a.词汇：look,glasses,hair,beard,curly,straight,blonde,height,medium,build,heavy,popular,good-looking,teeny,huge,wise,captain,team,joke,singer,dreamer,bit,alittlebit,never,nobody,now,stopb.句型：Whatdotheylooklike?They’remediumheight.Whatdoesyourfriendlooklike?Sheismediumbuild,andshehaslonghair.DoyouknowDavid?No,whatdoeshelooklike?c.语法：Yes/No问句及简短回答；Wear的一般现在时用法；用于宽泛描述的形容词。（3）情感目标通过本单元的学习，了解外国文化，即如何礼貌地谈论和描述人的外形外貌特征。2．教材分析（1）教学重点：描绘人的外形外貌；简单谈论人的性格；通过外貌描述确定人物；为自己或他人合理地设计形象。（2）教学难点：描绘人的外形外貌；通过外貌描述确定人物。（3）相关背景材料：“你长胖了！”这句话在中国通常是一句带有更多赞赏意义的话，更多的含义是指你目前的生活很幸福平安。而在许多外国人看来，用“fat”来描述一个人的外形是很不礼貌甚至粗鲁的一种方式，即使这个人确实是超重了。所以通常在这种情况下，“heavy”是一个更被人接受的词。TheFirstPeriod教学目的：学生学会对人物进行简单地外貌描述教学重、难点：词汇：curly,straight,medium,height,heavy,build,beard,glasses,blonde句型：Whatdoesyourfriendlooklike?Sheismediumbuild.Shehaslonghair.语法：用于描述的形容词。教学过程：1.Presentnewwords.①Asksomestudentstothefrontoftheclassanddescribetheirlooks.Forexample:T:Heistall.Hehasshortcurlyhair.……Whatdoeshelooklike?S:Heistall.Hehasshortcurlyhair.②DrawpicturesontheBbtopresentthetwonewwords“beard”and“blonde”.2.SectionA1aAskSsreadthewordsandmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Checktheanswers.3.SectionB1aAskSsreadthewordsandmatchthewordswiththepictures.Checktheanswers.4.SectionA1bDolisteningpracticeandchecktheanswers.5.SectionA1cAskSstomakeconversationstodescribethepersonsinthepictureonpage41.Foxexample:SA:Whatdoestheboylooklike?SB:Heistallandhehasshortcurlybrownhair.……6.Activity------Whichmanisyourfather?见活动设计建议活动17.HomeworkDosomelisteningandreading.Writeshortpassagestodescribewhatyourparentslooklike.Unit9Whatdoeshelooklike?教案蓝山学校俞洁