《燃烧与灭火》教学案例.doc

沈阳市杏坛中学九年级化学学科学教题案课题第一节燃烧与灭火学习目标知识与技能：使学生认识燃烧的条件，知道灭火的简单原理和方法，知道遭遇火灾时如何自救，增强消防安全意识。过程与方法：通过对燃烧条件、灭火原理的探究活动，进一步使学生认识和体验科学探究的过程，初步学会用探究的方法学习化学。3、情感与价值观：（1）能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展所起的重要作用。（2）通过探究活动，使学生初步形成富于思考，勇于探索、团结合作的科学精神。学习重点1、燃烧的条件；2、灭火的原理和方法。学习难点燃烧条件与灭火原理的实际应用；2、探索方案的设计与实施。学教内容：回顾旧识：燃烧事例燃烧现象镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧氢气在空气中燃烧讲授新课：一、燃烧的条件1、燃烧：是一种、的剧烈的。2、【实验探究：】燃烧的条件步骤现象结论将蘸棉团和蘸棉团分别在酒精灯火焰上加热点燃两支，将其中一支分别同时点燃一根和一块2、着火点：可燃物燃烧时所需的最低温度。3、物质燃烧一般需要满足三个条件：①；②；③。4、魔术“烧不坏的手帕”原理：。二、灭火的原理与方法1、【实验探究：】你能用几种不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢？并思考应用的灭火原理是什么？2、灭火的原理：①；②；③。3、灭火事例灭火方法灭火原理森林起火煤气着火熄灭酒精灯油锅着火房屋起火4、遭遇火灾的自救方法：烟很大时，要用，防止；有烟雾的地方要前进。室内起火时，急于打开门窗，因为；电气设备起火应先；酒精、油类、活泼金属起火用水灭火；在山林遇火灾时，应逃离火灾区。