浅谈语文教师自身文化素养的加强.pdf

譬大语文论坛·教育随笔浅谈语文教师自身文化素养的加强画吴建雄【摘要】语文教师应努力提升自身的文化底蕴积极提高自己的教学素养养成良好的学习习惯博览群书广采百家．构建合理的知识结构做学生学习的楷模才能更上层楼【关键词】语文教师文化素养博览群书知识结构步入新世纪．走进新课标教学课堂对中学语文教生才会有兴趣去品尝．学生才能得到提高。师的要求越来越高也越来越严格。想要教好学生具备三构建合理的知识结构创新．能够游刃有余地驾驭教材及课堂教学必须博览具备比较渊博的知识是教师完成自己工作任务的群书．博闻强识．不断加强自身的文化修养。要让学生基础。语文教师读书只求“广博”还不够必须在“广博”对语文课堂深感兴趣。教师必须把学生引进语文教学的这个前提下还要求“专”。韩愈说过：“术业有专攻。”每趣味境地教师也必须有高超的教学艺术这就需要我个语文教师对文本要有所选择有所侧重．应该有自己们语文教师从以下几个方面努力提升自身的文化底的知识结构和知识特色。比较合理的知识结构．应包括蕴．积极提高自己的教学素养：下列三个组成部分：一、通晓所教的语文学科和专业。一、养成良好的学习习惯二、具有比较广泛的语文基础文化知识。教师为了获得苏轼说“腹有诗书气自华”．对于语文教师来说．腹向学生施加全面影响的手段和才能．就应该在通晓语有诗书课自雅。一个语文教师读书多知识丰富他的文学科专业知识的前提下．拥有比较广泛的文化科学课堂定会生动有趣让人如坐春风；反之课堂只会枯基础知识包括一定的“文史哲～数理化～天地生～体燥无味．让入昏昏欲睡。我觉得语文教师的首要素质应音美”等学科的知识和一些相应的技能如信息、计算、该是：好读书。会读书多读书．是一个饱读诗书的人。唱歌、绘画、体育活动等方面的技能。