浅谈角色转换对写作教学改革的意义.pdf

第期总第期东北财经大学学报．年月．浅谈角色转换对写作教学改革的意义栗丹东北财经大学文化传播学院辽宁大连摘要：教学改革刻不容缓。转换传统的教师角色改变学生的被动地位。关键词：改革；转换；教师；学生中图分类号：文献标识码：文章编号：———在人才竞争日趋激烈的形势下如何使我们质应该是每一位教师的责任和义务不放过任何培养的人才在竞争中取胜我们应该树立怎样的一次提高素质教育的机会培养高素质人才这教学理念我们的教师和学生应如何给自己定正是我们要追求的目标。基于此我们传统的教位这是本文所要探讨的问题。学内容呈现方式、课堂管理方法、学生学习成绩一、教学改革刻不容缓评定以及传统的教师和学生的角色等必须适合早在世纪德国教育家赫尔巴特就曾提新的形势需要进行彻底改革。出过一种全新的教育思想。他主张根据各科知识二、教师角色的转换的逻辑系统编写教材以教材和教师为中心实中国传统教育是“传授——学习型”是以施分科教学。强调应以课堂为主要求课常教学知识积累为目标教师仅限于讲授、传授知识要讲深讲透。这种观点在欧、美各国广为传播教师处于主导地位是课堂的中心是授课的权并由世纪初带到了百废待兴的中国对我国威。这种教育的结果是学生缺少主动性、积极近代教育体制产生了巨大影响。新中国成立后性、创造性。年初美籍华人诺贝尔奖获教育全盘苏化而苏式教育中许多观点恰恰来源得者杨振宁先生来华讲学在接受记者采访时谈