浅谈网络环境下的语文阅读教学.pdf

第卷第期四川教育学院学报年月．．’．浅谈网络环境下的语文阅读教学涂晔戎都市笋衡小学四川成都摘要：世纪以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域得至广泛应用现代教育提倡打破学科界限寻求课堂教学与信息技术的整合。在《荷花》这篇阅读课文中通过教师设计的局域网力求在拓展学生的视野培养学生的信息素养在传统的语文文化精髓“以读悟情”和现代网络进行整合的过程中做一个尝试。本文主要提出了在网络环境中创设情景开展网上自主学习活动进行生动有趣的网络对话拓展学生思维几个环节进行探讨。关键词：学科整合；网络教学；创设情景；自主学习中图分类号：．文献标识码：文章编号：—语文是修养是熏陶是积累是感悟语文能力是在大学的过程中引入网络概念通过教师主机的主导学生机量的语文实践中形成的阅读就是语文中最好的实践活动的联网使课堂中学生成为一个网上的整体。利用网络信可谓是语文教学中的重中之重阅读教学是通过一定数量息量大共享资源丰富声、光、电等现代化手段的优势在的文质兼美的文章及若干本书籍的阅渎提高学生正确理《荷花》这一以欣赏、感悟为主的阅读课文中实施以“学科解祖国语言文字的能力习得语文知识丰富语言积淀发整合思想探究性学习”的理念为基础通过教师设计的局展学生积极健康的情感。域网力求在拓展学生的视野培养学生的信息素养在传语文新课标中有这样一个理念：努力建设开放而有活统的语文文化精髓“以读悟情”和现代网络进行整合的过力的语文课程。“语文课程应拓宽语