浅谈新课程下语文教师的素养.pdf

Ⅵ教苑撷英学实践使他们迅速成长。但是我们没有否定大学的教育理念。一般教浅谈崭谬程下语支教师的素养师都要经历这样二种教学境界：第一种境界：努力钻研教参、教材恨海南琼州学院人文社科学院周祥不能把教参上的东西一股脑儿教授给学生实际却挂一漏万抓不语文新课程标准颁布以来给语文教学带来了无限生住重点大部分时间都消耗在备课改作业上而用来进行业机在新课程标准关照下教师积极实行课堂教学改革常常务进修的时间就太少了。第二种境界：理解学生根据学生的让学生感受到语文的诗情画意。面对新课程语文教师应该实际需求。走进课文尽量把跟作品相关的东西介绍给学生积极应对只有用新课程标准指导自己的教学才能走出传不囿于课本。譬如教学《鲁迅自传》时：把《呐喊·自序》统教学的误区实现语文教师与新课程一同成长。如何才能和《藤野先生》两篇文章拿来比较阅读让学生了解鲁迅弃医实现语文教师与新课程一同成长我们认为语文教师应该具从文的真正原因从而学习鲁迅先生的爱国精神。备以下素养：积累典型的课案。譬如本校和外校一些优秀教师的一、多读书课凝聚了他们多年的经验积累也闪耀着他们智慧的光芒读书能够改变人的气质提升人的品位。特别是我们做对我们启发很大。积累典型的教案可以帮助我们迅速入门。语文教师的。如果你连新课程标准规定的学生必读作品都没《中学语文教学》、《中学语文教学参考》、《语文学习》等杂志有读过你怎么指导学生读书。读书不仅是提高自我的需要