浅谈新理念下小学语文教学方法.pdf

【摘要】与传统小学语文教学方式热热闹闹的。重形式、轻效果课上又是表演【摘要】“创新”是时代的主题识字相比新课标的颁布和新课程的实施为语又是合作再加上多媒体的运用令人眼花教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难文教学带来了可喜的变化语文课堂更加注缭乱目不暇接最终连本节课应传授的知于理解、难于认识的汉字变成学生在轻松愉重以学生为中心以激发学生的潜能为根本识也没说清浅楚。教谈师把精新力花在理设计念形式上下小快的学“生本语”环境文中掌握教知识学掌握方汉字规法律强调学生积极主动地参与把知识的传授作而忽略了本质的东西。不要忘了甘语肃文省姓岷“语县”蒲麻镇减轻红崖学生小负学担甘培肃养创岷新县能力王保春持玉孩子们强为培养学生能力的手段。切莫让形式架子喧宾夺主。教师所设计的一烈好奇心和旺盛求知欲的一种教学方法。【关键词】新理念；小学语文；课堂教学切教学环节、教学形式都是为学生学习服务【关键词】识字教学；创新识字；教学实践都是为完成教学目标服务。所以在教学中新课程的实施为语文教学带来了可喜既不能只注重形式和人文教育而忽视知识在教学实践中为了让学生能在短期内识的变化。教师的观念变了、教学方式变了、技能的传授和方法的探究也不能只注重知记大量生字扫清认读障碍提前阅读写作更学生地位变了、课堂气氛变了⋯··语文课堂识的传授而忽略人文教育。在整个教学过为了让孩子们“人生识字聪明始”我借鉴和创更加注重以学生为中心以激发学生的潜能程中应处理好工具性和人文性的关系将二造了许多“创新识字”的方法力争营造出一为根本强调学生积极主动地参与把知识者合二为一充分体现“三维目标”即知种自主、协作、创新的新型课堂教学情境寓的传授作为培养学生能力的手段。而作为语识与能力、过程与方法、情感态度和价值观教于乐。一