浅谈数学教学中如何培养学生自主学习的能力.pdf

霉豳浅谈数学教学中如何培养学生自主学习的能力一江苏省靖江市刘国钧中学卢琳摘要：随着课改的实施教学提倡学在教学中引导学生产生知识的碰撞澈三、为学生提供探索与思考的空间生自主学习、探究学习和合作学习。新课活学生的思维激起学生的求知欲让学数学的学习不只是概念、法则、公式的标中的理念是倡导让学生自主学习促生陷于求而不得的状态教师只有激发掌握和熟练过程更应该成为探索和思考进学生发展。授人以鱼不如授人以渔学生的学习动机才能让学生积极投入的过程。要鼓励学生经历数学的学习过程本文主要从如何创设教学情境激发学探究活动中。从具体的实例中体会数学在具体的情境生学习动机以及如何引导学生学生自主二、教会学生自主学习的方法中提出自己的想法。对同一问题的解答可学习、总结经验等方面来培养学生的学高中阶段的学生掌握的知识是有限以有不同的方法让学生有机会用自己的习能力。的学生自主学习的能力还不够因此教方法去探索问题和思考问题给学生留下关键词：高中数学学习方式自主师要做好引导者教会学生自主学习的方用武之地。正如《教育学》提出的那样：“要学习法帮助学习获得相应的能力。谨慎地留下一点故意不讲的东西。”因为只新课程改革已经全面推行学生是学．阅读方法的指导。有留下一点东西学生才有探索与思考的习的主体教师是学生学习的引导者和合数学学习中学生知识的获得来自对材料、探索与思考的愿望和空间他们的智作者教师的教学要尊重学生的已有知识题目已知条件的阅读通过阅读学生获能在这个空间上才能得到有效的开发。和身心发展特点关注学生的差异重视得解决问题的思想有利于形成善于学四、为学生提供合作与交流的机会培养学生的参与意识引导学生学会自主习、善于思考的风气因此教师要引导和现代社会需要的人才是有合作精神学习。教学提倡学生自主学习、探究学习培养学生养成阅读的好习惯。教学