浅谈小学语文口语训练.pdf

浅谈小学吾文口安徽省马鞍山市和县善后中心小学金梅俄罗斯有这样一个谜语：不是蜜却四季美丽景色的特点。学生有所仿照就新课标教材中有很多插图在教学中可以粘住一切。谜底就是语言。人们的生容易说得有内容、有条理即学既练既起着一定的辅助作用。如教乌鸦喝水活中不能缺少语言而语言中的口语更是巩固了所学的知识又训练了口语表达能一课先出示插图让学生看一幅图说一句人们最经常的表达手段和交流方式。《语力还训练了学生的观察能力。话。图：乌鸦喝不着瓶子里的水很着急。文课程标准指出：“口语交际能力是现三复述练口语图：乌鸦把小石子放到瓶子里。图：乌代公民的必备能力。应在具体的口语交际学习课文或教师讲述后要求学生把鸦高高兴兴地喝到水。然后让学生看一情境中培养学生倾听、表达和应对的能力课文或教师讲述的内容重新复述这样做幅图说一段；最后由学生把几幅图连起来使学生具有文明和谐地进行人际交流的素看似简单而且有些机械化但这些信息逐步口述图意。通过如此训练学生的表养。”因此在平时的教学中我把口语必须经过大脑理解、处理然后转化为口达不仅清楚、完整而且形象生动富有想交际作为语文课的重要组成部分进行训练。头语言进行表达。如学习《我的战友邱少云》象力这是一种很好的口语训练方式。一一、明确口语训练的要求课邱少云被火烧的部分要详述而其九口头作文练口语一目的明确他部分要简述。还有摘要复述、重点复述