浅谈小学汉语拼音教学策略.pdf

【学法指导】浅谈小学汉语拼音教学策略田慧湖南省永顺县泽家九年一贯制学校湖南永顺¨摘要：新一代儿童在新世纪的教学环境下在新版教材的学习中、新课程标准的要求下新型学习方式和教学方法势在必然要应运而生。我在进行此方面的探索过程中深有体会当前教育必须要针对现代儿童的特点把学生、教材和教师形成一个自主探究的有机的整体。关键词：小学汉语；拼音教学；教学策略中图分类号：．文献标志码：文章编号：———传统教学墨守陈规的教学方式和学习方法已经不空间。有教师自主创造的教学空问和对学生进行编儿能适应当今时代的需要新课程标准的制定出台在世歌、口才、造句、字词等综合多方面的训练；也有学生在界教育改革的大潮中把中国推向了前沿行列这令我自己掌握的知识基础上的自主学习空间和学生参加自们教师必须转变观念更新教育教学思想。以期望教育由实践活动的亲身体验、探索和创新表现。培养出具有团队意识、阅读理解能力、社交沟通表达、．综合性：新课标下的实验教材的每一篇课文的内创新精神的综合高素质人才。使中国教育走向世界走涵是通过拼音教学学生能够自主进行语言累积和对向全球。事物的识别能力以及树立正确的价值观、人生观和情以人教版义务教育课程标准实验教材为依据在感与态度观念成为高素质的新一代儿童。新课程标准指导下的教学改革试验中针对当代学龄面对新课程标准教学模式的转型与当代儿童的心儿童的心理特点我在小学拼音教学上进行了研究和理特点激发了我非常大的创新空间。为使学生智慧的探索并从中获得了很多经验与感悟。而且人教版教育火花绽放出耀眼的光辉摆脱拼音课的单调与枯燥。努课程标准实验教材充分体现出了新课程标准的时代力改进以往的教学模式已不再单纯地强调字母音、形性、科学性、开放性与综合性等独具的特色。的教学方式。力争使教师与学生寓教于乐喜欢上拼音．时代性：教材中的课文与当前时代的儿童的所处课。教学策略采取的是：一环境相符很具时