浅谈小学数学课堂有效教学.pdf

误改纵横·谋改前沿谈小学学课萱效江苏张家港实验小学朱芸小学数学课堂教学要达到有效的效果必须通过具体实践首先要抓住儿童心理发展的特征和性格特点尽量采用寓教于乐易于被儿童接受的菩闻乐见的教学形式。其次要营造宽松的教学氛围创造轻松的学习方法给予学生鼓励和信任激发学生的学习兴趣和培养其自主学习能力最终达到有效的教学成果。一、尊重教学过程。将学生作为主体地位教学不仅仅是教授的过程要使教学效果更为成功课津有味地听故事的同时也一起思考问题紧张的担心后又堂教学内容更为丰富趋向全面化参与的人员不仅仅是教恍然大悟在思考中决乐地学习数学。情境教学法不能只使师更多的是要给予学生机会体现教学中学生的主体地用道具也不能过多地用华美的辞藻来强调故事的重要这位。学生互相学习可以以小组为单位展开主要讨论知识样会本末倒置而是要注重发掘学生最关心的事情借用身的了解程度、理解方式、学习状态。同时可让学生主导过边的事例引发学生思考的动力。程以培养学生的积极态度、求异思想等能够使学生积极二、培养学生自主学习的能力思考有机会发表意见得到更多的鼓励。这样的小组讨论数学知识来源于生活又用于生活。对于小学生而言在形式在课堂上可以占到分钟左右。应鼓励每个学生都参