浅谈小学数学教学中如何培养学生创新能力.pdf

浅谈小学数学教学中如伺‘培养学生创新能力重庆市大渡口区钢花小学王兴惠摘要：本文就小学数学教育教学过程中培养学生的创新意识和能力结合笔者的工作经验做了一些探索。关键词：创新意识信息技术学习习惯创新意识的激发创新思维的训练刨交流。事实证明学习效果是极好的。因为特有教学效果。新能力的培养是素质教育中最具活力的课他们是在主动学习有自我价值的体现在等三、提高学生的课堂参与度题。事实上创新意识是一种潜在的本能着他们。所以鼓励争辩是激发学生学习兴现代教学理论认为：教学过程既是学生尤其是进入小学的学生他们大都喜欢“异趣的内心需要。在教师指导下的认知过程又是学生能力的想天开”、“想入”关键是教师能否把再次要真正获取和巩固学习数学的兴发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统握时机激发学生这种潜能。我在从事小学趣只有通过学生自身的行动。我们的数学教的”填鸭式”教学把主要经历放在为学生创数学教育的这几年里不断更新自己的知识学要在立足课堂教学这个主战场的同时建设学习情境提供信息引导学生积极思维和思想观念以积极的思维对自己的教学进立一个开放似的课程体系从学生出发组织上．关键是增强学生的参与意识提高学生行反思特别是对数学创新教育有了更清晰教学让学生在实践活动中增强学习数学的参与意识提高学生的课堂参与度。学生的理解从而得出了几点启示：的兴趣。我通过开设数学活动课等形式培是否能吸取到新的信息与学生认知结构中一、培养和提高学生学习数学的兴趣养学生学习数学的兴趣。在教学《统计知识已有的有关概念和经验有很大关系。数学学“兴趣”是孩子各种创造力求知欲的原时让学生统计学校