浅谈对外汉语词汇教学.pdf

教育研究课程教法研究浅谈对外汉语词汇教学李晶天津大学国际教育学院天津【摘要】在对外汉语语言要素教学中词汇教学占有重要的位置它应该贯穿于教学过程的始终。词汇教学是语言教学的基础之一也是对外汉语课堂教学的重要组成部分词汇教学是是一个极为重要而又复杂的问题词汇教学的效果直接影响着语言教学的效果。它主要包括词语展示及释义、词语辨析、词语讲练、文化导入等几个方面。【关键词】对外汉语词汇教学展示释义辨析文化导入【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】———一、词汇教学在对外汉语教学中的重要性．按相关意义排列的展示在对外汉语教学中词汇教学是非常重要的一环。词是即根据词与词之间意义的相关性进行组合排列。这种排一种符号它代表的是各种各样的事物或现象不管是客观列的着眼在于帮助学生记忆把孤立的词组成有机的、相互存在的还是人们头脑中想象的只要社会交际中需要都可联系的语言材料存入大脑。以用词来表示。因为语言是“词的语言”词决定着其他语如水果名词类——苹果、桔子、香蕉等。言单位“是语言的机构中某种中心的东西”【】】。然而每种语颜色词——红、黄、灰、蓝、紫等。言都有着不同于其他语言的独有的词汇特点词教学应该单音节动词——走、跑、跳、指等。让学生在语言对比的主导思想之下来认识和掌握目的语。．按词等级排列的展示对外汉语教学从内容来看包括语音教学、词；教学、根据《基础阶段词汇大纲》规定的一级词、二级复用式语法教学、汉字教学和文化教学但从语言习得的过程看这词、二级领会式词及超纲词进行排列这样有利于教学中抓些方面并不是同等重要的。语音教学主要在初级阶段是目住重点重点讲授、重点复习、重点检查。的语学习的“前奏”。目的语学习者最难把握的语法不宜大教学中要将重点放在前两类词上。一级词