浅谈如何营造语文课堂氛围.pdf

鳖直亡鱼点头微微一笑每节课尽量多赞行而又行之有效的方法。当然赏学生不光赞赏一个两个而是这种微笑是发自内心的．是对学生赞赏一群一批甚至全班；不是虚的一种关爱．是一种与学生心理上浅伪应付而是真真切切实实在在的交流而非一种矫揉造作、虚假的。有了赞赏这一“添加剂”学的表情。学生在洋溢着微笑的课堂谈生在学习中就能常常感受到成功的中会感到教师的可亲可敬。现在如文喜悦、学习的乐趣。可以说赞赏有些教师在授课时总是板着面孔。出创造力赞赏出学习兴趣赞赏处处想着在学生中树立威严感这何／平出进步的学生赞赏出有特点的学就在无形中就扼杀学生对你的亲切营县生。通过赞赏融洽了师生关系活感。那样的话试问学生还愿意造礼士镇跃了课堂氛围激发了创造热情和你交流问题吗其实教师的威对学生的学习质量和能力养成起着严不是建立在严厉的表情基础上的．汪厢中·心十分明显的促进作用。在教学过程而是来自于你的学问和修养。微笑中．教师既要赏识学生对知识的掌着面对学生．其实是一种自信．一文小学握及能力的提高又要赏识学生