西夏区实验小学联校国培简报四.doc

2014宁夏国培网络社区研修与校本研修主办：西夏区实验小学联校：刘用义茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的国培，回到新思考网，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，可不可以说这是国培的长远意义？希望本次国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。2014年国培，西夏区实验小学联校共有学员77人，自培训开始，联校及时召开两所学校负责国培项目的学校领导会议，传达本次培训的目的、任务、方式及形式，要求两所学校在培训期间，及时相互沟通交流，认真组织联校教师参加国培学习。在两所学校的认真组织下，全体学员参与意识强，积极性高，通过集中学习和自学，在规定的时间里圆满的完成了学习任务，合格率100%，其中100分的学员占41.6%，90-99.9分的学员占23.4%，80-88.9分的占23.4%，70-79.9分的占11.6%，共发布简报10篇，上传资源332篇，发布活动20篇，发布话题50篇。本学期我有幸参加了2014宁夏国培网络社区研修与校本研。聆听专家讲解，观摩名家教学，渗透新的教育理念。在此期间，我受益匪浅。更好的掌握了教育教学中，以学生为主体，结合养成教育，渗透德育教育，以人为本。突出了学生的“学”。更好的体现教师的主导作用，又体现学生的主体地位这样不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，也对学生的价值观培养有很大的好处，同时也改变了过去教学中的强制性的记忆、背诵、理解、机械训练的教学方式。这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。（程小霞撰稿）这次国培，大山里的教师这段视频感动了我，震撼了我的心里。不禁让我再一次对师德有了更深的认识。古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，工作已经十几年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。（付亚丽撰稿）作为年轻的教师国培及时为我们带来了新鲜的教学理念。听专家、教授们的讲座，心中十分佩服他们，他们用自信、敏锐、渊博的知识感染了我。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。（杨丹撰稿）2014年的“宁夏国培网络社区研修与校本研修”历时两个多月，我十分珍惜这次不断完善和提高自己的机会。通过这几天的培训，我对今后的教育教学有了更多的认识。感受到了小学教育教学工作的艰巨，同时对我今后各个方面的能力提高有了更多的信心。研修其间，我认为要在抓住点滴在网上学习，通过研修，掌握先进的教育理念知识和方法。在研