浅谈如何在小学数学教学中进行创新教育.pdf

瓤饺吲素质教育浅谈如何在小学数学教学中进行创新教育冯素云梁山县第一实验小学山东济宁摘要：小学数学教学中的创新教育就是培养学生的他们逐步形成创新意识。这就要求教师必须坚决摒弃注入式教新意识和创新能力。首先是营造课堂气氛激发学生的创新欲学方法大力优化组合诸种先进教学方法实现教学方法的创望热情鼓励学生的创新精神相信学生的创新潜能；其次是改新使教学过程变成学生发现、探索和再创造的过程。革教学方法开展数学活动让学生多想、会想大胆创新培养．重视操作和实验引导学生感知概念学生的创新能力。数学的一些规律和理论都是从现实世界中抽象概括出来关键词：小学数学；创新教育；创新意识；创新能力的。因此教师在教学数和形的基本概念、基本运算和基本数量关系时应为学生提供必要的图形、模型、学具等让学生自己江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺动眼观察动手操作动脑思考动口说理。这样就能使学生在发达的不竭动力。”因此教师必须结合学科教学从小培养学摆、分、析、拼、简、量、画等操作活动中感知概念领悟原理。例生的创新精神和创新能力。下面笔者就小学数学教学中如何实如：教学有余数的除法可以先让学生拿出根小棒分别平施创新教育谈几点看法。均分成份、份、份、份、份和份并记下每次分得的根一、营造课堂气氛激发学生的创新欲望数和分剩下的根数然后引导学生观察比较。学生从操作活动创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。心理学研中发现平均有两种情况：一种是正好分完一种是不能分完究表明人的创新能力不仅要以知识和智慧做基础而且与积当不能分完时余数总比除数小。这样学生就能很好地理解和极情绪特别是创新欲望密切相关。因此教师必须营造数学课