浅谈在小学语文古诗教学中进行渗透美育.pdf

：教育教学方法浅谈在小学语文古诗教学中进行渗透美育郝艳辉辽宁省朝阳市西大营子镇西涝小学辽宁朝阳摘要：小学语文课堂古诗它的语言学习任务不容忽视。课堂教学的时间很有限在文化传承的同时让学生有更多的话言知识和能力上的提升如何迭到有效高效让学生有更多的得到是值得探讨的问题。几年来在教学工作中我深深的体会到对古诗文的教学不应该只停留在背的层次上应经常地逐步地指导学生理解欣赏让学生感知品味中国古诗文之美丰富其文化素养取得了显著的教学效果。·关键词：新课标小学语文古诗教学中图分类号：文献标识码：文章编号：—一—《新课标》提出：“培养学生高尚的道石板上潺潺奔流着清澈、透亮的山泉。顺流通诗句理解诗意后就引导学生从整体上德情操和健康的审美情趣形成正确的价而下的渔舟满载而归河中的荷叶、荷花正想象诗歌描绘的画面进入诗歌的意境。在值观和积极的人生态度是评语文教学的在扭动着腰枝。耳边不时传来洗衣姑娘的欢生机勃勃的春天里一棵柳树像一位小姑娘重要内容。”这就明确地指出语文课程肩声笑语。这宁静、纯朴而又富有生活气息的花枝招展的向我们走来。同学们充分展开了负的美育使命。美育的维度贯穿在语文课环境多么令人追求和向往学生想象的翅想象的翅膀有的一回事个山坡绿草茵茵标的目标体系之中构成语文素养整体推膀一打开就较容易领悟到诗中深远的意境一棵柳树随风摆动；有的画一个小姑娘坐在进和协调发展的基本要素之一。作为小学