浅谈初中数学教学中的“转差”经验.pdf

化学学习记忆方法初探杨立新河北省唐山市遵化市崔家庄乡中学摘要：如何提高化学学习中的记忆方法。现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此教学中向学生介绍一些科学的记忆方法排除干扰减少遗忘从而增强学生的记忆能力是完全必要和可能的。关键词：化学教学；记忆方法；增强记·力本人是中学的一名化学教师从自己这三、通过实验加深记忆。化学实验动手如课前布置预习提纲或提出一些问题让学几年的教学实践来看学生对化学实验兴趣动脑实验现象生动直观。通过加强实验教生预先思考以便使学生通过思考在上课较为浓厚基本能够独立完成。但是对基础学可以增强感性认识激发学习兴趣加时有意注意教师的讲解根据化学学科的特知识基本概念掌握不够牢固。追其原因深对所学知识的理解和对化学反应方程式点教师还可加强课堂演示实验或运用多种主要是学生的记忆力差对学习不感兴趣。的掌握。例如讲授氯气的性质时不仅要直观教具来吸引学生的注意力。因此我们在教学过程中不仅希望学生尽让学生观察它的“色”“态”“味”而且要六、对比异同归纳记忆多地感知事物而且希望他们有良好的记忆做好氯气中“铜的燃烧⋯‘氢气的爆炸⋯‘彩将新旧知识中具有相似性和对立性的力对所学知识和技能能长期记忆经久不色纸条的褪色”等几个演示实验。在做好演有关内容以及某些易混淆的概念、定义和忘这也正是某些学生对化学课感到头疼的示实验的同时还要加强学生分组实验让物质性质等知识通过分析、归纳、对比原因所在。因为化学抽象概念多“双基”学生自己动手操作使学生的视觉、听觉、找出异同点和联系可以加深理解增强记