高考地理一轮复习 区域地理 第三单元 中国地理 第18讲 中国的农业 3.18.2 我国的畜牧业与林、渔业课件-人教版高三全册地理课件.ppt

第18讲中国的农业专题二我国的畜牧业与林、渔业读中国草场和森林资源分布图完成下列要求。(1)四大牧区:A_______牧区、B_____牧区、C_____牧区和D_____牧区。(2)林区:集中分布在E_____和F_____的天然林区以及G_____的人工林区。读我国农业产值构成图完成下列要求。(1)优势:农业部门_____。(2)问题:A_______占主导地位B_______只占27%D_____、C_____比重太小。1.畜牧业:(1)牧区畜牧业:位于____mm年等降水量线以西的干旱半干旱区。(2)农耕区畜牧业:集中分布在东北、华北、长江中下游平原、_____盆地和珠江三角洲地区以_____和秸秆饲料为主是我国畜产品的主要来源。2.林业:主要分布在___________和东南地区其中东南地区多_______。3.水产业:其产品在我国农产品出口中居首位优势区域为_________养殖带、黄渤海养殖带和长江中下游养殖带。4.我国农业的发展:(1)存在的问题:①农业_________不合理没有因地制宜发展农业生产。②人口增加、_____不断减少以及_________、自然灾害、环境污染等问题。(2)发展对策:积极调整_________科技兴农走农业产业化道路。(3)发展前景。①提高粮食生产能力确保粮食供求基本平衡。②积极发展_________。③发展_________________农业。我国牧区畜牧业的发展:(1)我国四大牧区牧场类型及特征。牧区牧区(2)我国牧区可持续发展的方向。①建设人工草场种植饲料大力发展舍饲和圈养。②保护草原植被防止草场退化和草地沙化实行轮封轮牧。③加大科技投入培育优良畜种加强对牲畜病害的研究防治草原虫害、鼠害。④开辟水源保证人畜饮水和牧草生长用水等。【真题探源】下图表示我国西北地区养羊业“牧区繁殖农区育肥”生产模式。读图回答(1)、(2)题。(1)该生产模式()A.主要是依靠降水发展种植业B.既发展种植业也发展畜牧业C.农业区夏季向牧区提供牧草D.畜产品由牧区直接进入市场(2)随着该模式的推广()①农牧业形成良性发展②草原载畜量极大提高③城市人口大量迁入④牧区抵御灾害能力增强⑤农业生产更适应市场变化⑥吸引农畜产品加工企业落户A.①②③④B.①③④⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥【高考状元话审题】第一步:明设问第(1)题由图中信息可以得出该生产模式的作用;第(2)题在了解该生产模式的作用后进一步分析该生产模式推广的作用。第二步:提信息根据图中有牧区、灌溉农业区判断该农业类型为混合农业不仅可以促进良性循环还有较强的市场适应性。第三步:细解读该区域在灌溉农业区种植牧草缓解冬季牧草不足问题羊牧区圈养可保持土壤肥力同时农畜产品可以进入市场。混合农业可以农畜结合形成良性生态系统同时可以更好地适应市场的变化和提高抵御灾害能力农畜产品加工企业靠近农畜产品产地会降低生产成本。【答案】(1)选B(2)选D。【题组过关】读我国牛奶优势产区分布图回答1、2题。1.东北牛奶优势产区最主要的优势应是()A.市场优势B.资源优势C.环境优势D.加工优势2.京津沪牛奶优势产区存在的主要问题是()A.环境保护压力大饲草饲料资源比较缺乏B.由于地域面积不大消费市场狭小C.轻工业不发达加工技术落后D.居民对乳品消费存在戒备心理市场萎缩【解析】1选B2选A。第1题东北的西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地是畜牧业区故资源优势最为突出。第2题京津沪地区工业发达技术先进人口集中理念开放消费市场广大主要存在环境保护压力大、饲草资源短缺的问题。【加固训练】1.黑龙江省伊春市是我国最大的专业化林业资源城市素有“祖国林都”之称但目前伊春却面临森林资源消耗多环境问题严重等问题。下图为资源型城市发展机制和发展轨迹示意图读图完成(1)、(2)题。(1)关于资源型城市发展的叙述正确的是()①幼年期城市的发展动力主要是资金充裕②中年期城市的发展水平不断提高③老年期城市的发展杜绝资源开发④经济转型期的新生动力源于科学技术A.①②B.①③C.②③D.②④(2)不符合伊春市可持续发展的做法是()A.植树造林采伐与抚育更新相结合B.大力开发森林资源积极发展木材粗加工工业C.优化产业结构促进单一产业向多元产业发展D.培育和引进人才发展交通、优化美化环境【解析】(1)选D(2)选B。第(1)题读图结合材料分析幼年期城市的发展动力主要是资源开发不是资金充裕①错。读图可知中年期城市的发展水平不断提高②对。老年期城市的发展不能杜绝资源开发③错。经济转型期的新生动力源于科学技术④对。第(2)题植树造林采伐与抚育更新相结合A符合。大力开发森林资源积极发展木材粗加工工业不利于可持续发展B不符合。优化产业结构促进单一产业向多元产业发展C符合。培育和引进人