吴永琴任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
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吴永琴任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、积极进取,善于接受新思想2、爱学习,爱读书3、热爱本职工作,善于用心感化学生4、与同事相处融洽,积极主动处理遇到的问题1、学校教学任务较重,学习时间有限。2、教育理念还需不断更新。3、对计算机的操作不是很熟练。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)多参加各种学习,不断提高自己的各种能力吧。高科技教学设施的普及,教师队伍新鲜血液血液的输入。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)充分利用自己多年积累得教学经验,提高学习及教学
吴永琴任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、积极进取,善于接受新思想2、爱学习,爱读书3、热爱本职工作,善于用心感化学生4、与同事相处融洽,积极主动处理遇到的问题1、学校教学任务较重,学习时间有限。2、教育理念还需不断更新。3、对计算机的操作不是很熟练。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)多参加各种学习,不断提高自己的各种能力吧。高科技教学设施的普及,教师队伍新鲜血液血液的输入。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)充分利用自己多年积累得教学经验,提高学习及教学
任务表单:苏永琴个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势能积极团结同事,做到资源共享,做到自主创新。理论与实践联系不够紧密,不能讲所学知识与教学合理结合。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)每年暑假能通过网络向专家请教,与同仁们一起探讨提高。1.农村学生知识面窄,对知识的理解参差不齐。2.希望有更多机会参加名师的听课、评课、议课活动。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1.积极参与学校教研活动,多与同事探讨教法,研究学法。2.空闲时间多上网学习交流。3.师生关系和谐,有效激发
任务表单:苏永琴个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势能积极团结同事,做到资源共享,做到自主创新。理论与实践联系不够紧密,不能讲所学知识与教学合理结合。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)每年暑假能通过网络向专家请教,与同仁们一起探讨提高。1.农村学生知识面窄,对知识的理解参差不齐。2.希望有更多机会参加名师的听课、评课、议课活动。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1.积极参与学校教研活动,多与同事探讨教法,研究学法。2.空闲时间多上网学习交流。3.师生关系和谐,有效激发
任务表单:个人自我诊断SWOT分析表(吴).doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势热爱本职工作,对本职工作负责,责任心强,为人正直,待人诚恳。2、积极进取,善于钻研。1、年龄大,教育教学理论还没有更高的水平。2、缺乏主动学习的积极性。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)1、有机会参加学习,学校给我们这个机会参加,2、机遇是每个老师共同有的,3、平时同事之间能够互相交流学习。岁月不饶人。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)充分利用网络资源,了解我国教育状况。2、继续保持自己的优势,喜欢研究,喜欢新事物。