浅论高中语文教学的人文精神渗透问题.pdf

探索．浅论高中语文教学的人文精神渗透问题圃李字海摘要：随着社会的不断发展和进步我国的新课程理念不断推进和深化高中语文作为弘扬和培育学生民族意识的有效教育课程教师要充分发挥高中语文课程的优势用语文课程独有的魅力促使学生受到优秀文化的熏陶将人文精神灌输到学生们的语文学习当中建立健康全面的品格培养学生形成美好向上的人生观和世界观并且影响着他们的学习和生活。本文将对人文精神的内涵、高中语文教学的人文现状及其必要性、高中语文教学中人文精神的渗透策略来进行研究。关键词：高中语文教学；人文精神；渗透随着素质教育的进一步发展学怀。近几年来新课程标准的出现对高而久之就会对人文精神有所领会。校对学生人文精神的培养更加重视高中语文的要求是要注重对学生的人文精．实施人文评价中语文是一门人文性学科这其中就包神的培养将人文教育融入到语文学科教学评价的目的是为了更加全面含了丰富的人文精神蕴含着深厚的文的课堂教学中。地掌握学生对基础知识以及学习能力的化底蕴对于陶冶高中生的情操提高．高中语文的人文教育的必要性了解也是教师反思自身教学方法的途高中生的人文精神具有重要的作用。语文教学现状呼唤人文教育的回径教师对学生进行评价的方式有很归高中语文课程中进行人文教育不多但是要注意学生的个性差异关注一、人文精神的涵义仅仅是新时代的要求也是弘扬我国传高中生的心理活动变化这样才能够因．人文精神的内涵统的优秀民族文化更是与世界文化接材施教。教师要善于发现学生们的闪光人文精神是一种普遍的人类自我轨的要求。我国的教育方针注重人文精点对学生正确的做法加以肯定学生关怀主要表现在对人的尊严、价值、神培养在高中这个阶段渗透人文精们在受到鼓励和表扬的同时也会加深命运的维护等等对人类遗留下来的各神就是希望能将学生从应试教育中走对学习的兴趣不要设定统一的标准要种精神文化现象的高度重视是一种全出来使学生能够得以全面发展所根据学生发