建立科学评价机制 促进学生全面发展.pdf

建立科学评价机制促进学生全面发展口郝瑞凯建立科学的学生评价机制促校的全面发展、持续发展为目的进学校依法办学、自主发展是进对学生、教师、学校的评价制度一步推进素质教育的需要是落实进行改革争取通过—学期的按照评价机制改革的整体构想科学发展观的必然要求。自实践探索初步建立起具有激励、和基本原则教育局采取任务驱动年国家启动基础教育课程改革以导向、管理功能以人为本、以发的策略以改革考试方式方法为突来学校的课程设置、教材使用以展为本、较为科学的评价体系。与破口推进这项改革的有效实施。及教育理念都发生了很大变化使此同时在各小学构建起以“推进．起步阶段年月月教育教学质量得到进一步提高但新课程改革”为一级目标以发展年月我区率先开始是随着新课程改革的实施一些学科教学、校本课程、综合实践活在全区实行学校期末考试方式方法矛盾曰益突显尤其是小学统考统动为二级目标以促进“教学改改革取消了统考统测不用学生测的考试评价制度过分强调甄别功革”、“常规教学管理”、“校本教的成绩对教师进行排队把考试的能忽视改进与激励的功能：过分研”、“校本培训”、“学科教学校本主动权还给学校。年月教注重学科知识的掌握忽视学生全化”、“校本课程开发”、“学科综合研室制定下发了《区小学考试方式面发展和个体差异：关注结果而忽实践活动”、“校本课程综合实践活方法改革方案》征求意见稿并视过程；评价方法单一等制约了素动”发展等内容为三级目标的“任广泛征求各校的意见和建议根据质教育的发